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李克:東亞地區經濟一體化發展程度非常快http://www.sina.com.cn 2006年12月29日 15:42 新浪財經
12月29日13:00—15:00,由北京大學中國經濟研究中心發起的“第四屆中國經濟展望論壇”第5場在北大CCER萬眾樓舉行。本場論壇討論的主題是“中國發展與東亞經濟一體化”。 日本大學商學院李克教授,發改委宏觀經濟研究院對外經濟研究所張燕生所長和北京大學中國經濟研究中心施建淮教授一起來探討這個問題。新浪財經做為聯合舉辦方已連續三屆網絡獨家報道了經濟展望論壇,今年為第四屆報道。下面是日本大學商學院李克教授發言。 李克:非常感謝何老師的介紹,也非常感謝給我這個機會。其實今天這個題目我個人感覺是挺困難、也挺容易讓人忽視的題目。比如大家打開互聯網搜索一下,可能全球化、WTO這方面有關的事件或者概念鋪天蓋地,非常響亮,也非常引人奪目。好像聽起來地區一體化層次要差一點,重要性往往大家可能也覺得沒有那么重視。再加上特別是中日韓之間從前幾年復雜關系,所以也讓東亞地區一體化的問題顯得很敏感。但是全球化、地區一體化到底是什么樣的看法,到底是怎么樣的互動關系,去年在美國的一個國際非常有名的經濟研究所,他大概邀請了40多位專家搞這個討論。在這個會上大家對全球化和區域一體化到底是怎樣的關系進行了討論,有幾個觀點簡單給大家介紹一下。 第一,不要過多的夸張目前全球化的狀態,其實全球化如果從人類歷史上觀察一下至少出現過三次,第一次從15世紀后期哥倫布發現大陸,工業各個以后又有一次,現在我們可以算作第三次的全球化。而且從實物貿易角度講,從比例來看,目前全球化的貿易規模并不比殖民時代高很多,所以這是第一點。 第二,全球化的發展過程當中,千萬不能等同于美國化,也不能等同于西方化,這也是在大家討論當中的一個共識,就是全球化的過程當中是一個很復雜的過程,絕對不僅僅是一個貿易和金融方面的問題,牽扯到文化的沖突,特別是咱們以前經常提到的東亞模式還有其他地區的模式,到底怎么樣在全球化過程中尋找定位,這也是很重要的觀點。 再有一點,區域一體化是全球化不可跳躍的階段,而且在目前全球化的討論中,雖然作為自由貿易全球化是很美好的理想,但是它其實是建立在外生、內生比較優勢下的國際分工體系建立的過程,而且這個過程比較漫長,在這個過程中如果不能夠很好的尋找到區域一體化的定位應該是非常困難的問題。這個問題我覺得不但中國,周邊的國家都遇到,像日本的對外貿易已經低于墨西哥了,這是覺得不可思議的事情。中國今年跟美國、跟歐盟之間很多貿易摩擦,也是說明在別人已經逐步實現區域一體化,或者歐共體建立以后,你散兵游泳跟別人團體去競爭,這種狀態對咱們來說是非常弱勢的。 但是在這個過程中東亞一體化到底怎么走?今年在香港開了一個很大的國際會議,也在爭論這個問題。好消息在什么地方呢?其實東亞一體化并不像大家想像的狀態那么不好,我最近跟亞洲開發銀行剛剛完成一個項目,就是分析金融市場在東亞地區的一體化過程跟美國做對比。大家嘗試一看,道瓊斯指數一變動其他國家就跟著變動,感覺東亞市場一體化程度跟美國市場遠遠高得多。但實際上我們發現的結果,如果我們用印度的數據來比較,其實從91年開始整個東亞地區的經濟一體化發展程度是非常快的,而且現在跟日本的股票市場已經是作為地區當中的一個標準,這應該說算是一個好消息或者一個佐證了。 另外我們也知道,從去年開始中日之間的貿易額已經超過了2千億美元,而且另外一個數據,這2千美元當中很大的比重我們工業間貿易要大于不同產品之間的,換句話說中間產品的貿易比重越來越大,換句話說內部分工格局發展非常迅速,這是好的一面。而且另外我們也知道中國,包括日本跟東盟之間,10+3、10+6這種FTI的前景,也在02年以后迫于非常大的壓力速度也發展非常快。但是如果說真正想要往東亞一體化的方向發展有幾個大的難題,大家也是比較認同的。 第一點,怎么看待東亞模式。因為東亞模式大家知道在97年、98年亞洲金融危機之前應該是非常好的模式,而且對亞洲經濟的作用大家都非常認同,但是金融危機之后大家有特別的認識,當中特別倒出的問題,到底怎么看政府引導型、市場引導型的發展戰略,到底什么樣的關系。其實大家往往忽視了東南亞的亞洲金融危機,當然也后來也擴散到其他地區國家了。最重要的問題,不是政府主導,而是過渡的強調了市場的作用,在80年代以后,這是非常有趣的現象。 第二點,如果在這個地區發展很快的話,一定要能夠逐步的從國家利益考慮問題慢慢向地區利益考慮問題。這是非常重要的一點,如果任何時候過渡的強調本國利益,一體化是不可能的。 而且再有一點,因為我們講亞洲模式很大程度上源自于日本的模式,強調出口導向、產業政策,這一套做法就導致什么結果呢?大家眼睛是往外看的,就是過渡的強調別人對自己的態度,而忽視了自己對別人的看法,所以這也是地區利益跟本國利益沖突的問題。 還有其他的一系觀點,等會兒聽完張老師和施老師的介紹再討論。
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