記者 杜鵑

　　4月，又是春暖花開的日子。可是，許多人無暇感受春天的愜意，因為他們還有太多的事情要做，有太多的心事要想。

　　今年的大學(xué)畢業(yè)生便是這樣一群特殊的人。從去年9月開學(xué)伊始，學(xué)生們的耳邊就充斥

著學(xué)校的叮囑、家長的催問以及來自媒體的種種“關(guān)愛”。接下來，便是南征北戰(zhàn)，四處趕場，恨不得不錯過任何一家招聘會。如今，快接近畢業(yè)前的最后期限了，一切似乎已塵埃落定

　　求職一

　　其實不想出國

　　阿楠是北京師范大學(xué)物理系的本科畢業(yè)生。4月2日中午，當(dāng)我們?nèi)缂s在北太平莊的那家肯德基店見面的時候，她身上北方女孩兒特有的爽快和理科生特有的沉靜，都深深地吸引了我。

　　在進入大四之前，阿楠已完成了托福、GRE考試，盡管成績還不錯，但她沒有對之報太大的希望。一是申請學(xué)校太難了，二是出國之前得給學(xué)校交培養(yǎng)費，還要補交學(xué)費(北師大是師范類高校，學(xué)生上學(xué)不需交學(xué)費)，對于母親是小學(xué)教師、父親是普通工人的阿楠來講，這是一筆不菲的費用。于是，去年11月，當(dāng)招聘單位可以進入學(xué)校之后，阿楠也加入了求職的大軍。

　　帶著簡歷，阿楠跟著同學(xué)一起東奔西走。讓她感到納悶的是：投了那么多的簡歷，居然一點回音都沒有。阿楠很自信地說：“從簡歷上看，用人單位應(yīng)該沒有任何理由拒絕我。”

　　盡管阿楠學(xué)的是師范高校的物理專業(yè)，但身為學(xué)生會干部，她在工作中發(fā)現(xiàn)計算機的數(shù)據(jù)庫很有用，便自學(xué)了許多計算機的知識，還能自己做網(wǎng)站。憑著這個底子，她投遞簡歷的單位全是IT行業(yè)的。“你想想，那些IT行業(yè)的單位怎么會要我這個學(xué)物理的呢？他們要計算機專業(yè)的畢業(yè)生還忙不過來呢，沒準(zhǔn)兒以為我投簡歷投錯了地方。”阿楠說這些話時，有些忿忿，還有些無奈。

　　阿楠認(rèn)為大多數(shù)招聘單位至少在兩點上存在誤區(qū)：一是太限制專業(yè)，二是習(xí)慣于用“熟手”的眼光去挑剔畢業(yè)生。在阿楠看來：除了那些技術(shù)性比較強的單位應(yīng)該考慮畢業(yè)生的專業(yè)之外，其他單位在專業(yè)問題上不必過于拘泥，因為單位要招的是一個可以勝任職位的人，只要能夠完成工作任務(wù)，又何必計較他的專業(yè)是什么呢？此外，畢業(yè)生畢竟還是學(xué)生，在待人接物上不是那么成熟老練，在氣質(zhì)風(fēng)度上也不是那么令人賞心悅目，但是學(xué)生的可塑性很好、學(xué)習(xí)能力強，一旦進入社會，他們也會游刃有余的，何必用一種苛刻的眼光來要求學(xué)生呢？今年3月份舉辦的外企NEC招聘會讓許多學(xué)生喜出望外，因為它不限制專業(yè)，工作地點在上海，還可以解決戶口。阿楠說，他們班上一共簽約了4個人。停了一會兒，阿楠又說：“我沒投簡歷。要投了簡歷，我想我也會被挑選上的。可是，不知道為什么，我一直不喜歡日企。”

　　說到擠招聘會，讓阿楠感到記憶猶新的是今年2月份在北京農(nóng)展館的那次。“其實，我到的很早，可我擠不進去。后來好不容易擠進去了，招聘單位被人圍得里三層外三層的，我根本湊不到跟前去。實在是擠得太難受了，隨便投了十幾份簡歷后，我便走了。真的，人真的是太多了！”阿楠補充說，那么多的人，那么擠的場面，她還是頭一次看見，沒經(jīng)歷過的人是難以想象的。

　　就在阿楠為工作沒有著落而憂心忡忡的時候，美國的學(xué)校來消息了。俄亥俄州的一所大學(xué)愿意提供每年3萬美元的獎學(xué)金接收阿楠去讀碩士。阿楠說，這所大學(xué)雖然不是很有名，但在她所攻讀的物理學(xué)專業(yè)方面實力很強，在全美是數(shù)一數(shù)二的。更讓阿楠感到高興的是，不久前國家取消了收培養(yǎng)費的規(guī)定，學(xué)校也隨之取消了補收學(xué)費的規(guī)定，這樣阿楠就不必負債去留學(xué)了。

　　盡管為求職花費了不少心力，但阿楠感到無怨無悔。她說，通過找工作的經(jīng)歷，讓她成熟了許多。然而，阿楠心里依然有著揮之不去的困惑：首都師大不如北師大吧，可他們學(xué)生為什么比我們好找工作，是因為他們大多數(shù)人有北京戶口嗎？戶口真的那么重要嗎？其實，阿楠的理想是當(dāng)一名老師，可到了學(xué)校之后，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)中想當(dāng)老師的人很少，甚至系領(lǐng)導(dǎo)都鼓勵學(xué)生把擇業(yè)的眼光放得更開闊一些，讓阿楠困惑的是，連師范大學(xué)的學(xué)生都不想當(dāng)老師了，那么，究竟誰應(yīng)該去當(dāng)老師？

　　如果簽證順利的話，8月15日阿楠將奔赴大洋彼岸的美國。阿楠透露，今年師大的物理系有200名畢業(yè)生，百分之六七十的人讀研(包括保送的和考上的)，百分之二十左右的人參加工作，剩下的人準(zhǔn)備出國深造。

　　最后，阿楠喃喃地說：“其實，我并不是一定非要出國不可的。可是，在國內(nèi)我實在是找不到合適的工作啊。”

　　求職二

　　究竟想要什么

　　4月12日，當(dāng)記者寫這篇稿子的時候，筆下的主人公曉楓正坐在離京返校的火車上。12小時的旅途，她只買了張座票。她說，白天走免得買臥鋪票，省點錢唄。

　　這是曉楓大半年來第四次離開北京了。這一次她走得神定氣閑：她已被中央某報正式錄取———實現(xiàn)了她在北京做新聞的理想。

　　曉楓是湖北某高校新聞系的大四生。盡管就讀的大學(xué)沒什么名氣，但曉楓卻是學(xué)校里的佼佼者。去年7月，當(dāng)她的同學(xué)們開始為找工作在省里各單位四處奔走的時候，曉楓卻把目光投向了北京。

　　翻報紙，查號碼，挨個打電話問要不要進人……7月到11月之間，曉楓一直在京城幾家報社忙于畢業(yè)實習(xí)，同時也收集了一些單位的用人信息。12月，在媽媽的催促下，她返回武漢，給《武漢晨報》投了簡歷，然后又來到北京，邊實習(xí)，邊向各個媒體投簡歷。今年1月，曉楓回武漢參加了學(xué)校和省里的招聘會，然后再次來到北京，參加了京城的幾場招聘會。臘月二十八曉楓直接從北京回到老家，春節(jié)后不久，曉楓又直接從老家來到北京，參加各個報社通知的考試、面試。直到4月上旬，當(dāng)曉楓通過中央某報的面試之后，她知道，她的北京之“旅”終于可以結(jié)束了。

　　用一個“苦”字可以概括曉楓在北京的求職生活。曉楓借住在一位朋友的空房里，除了電視、電話之外，房間的設(shè)施很簡陋，甚至廚房里只有一個電飯煲。曉楓說她沒辦法做菜，只好買些火腿腸等熟食放在米飯上蒸著吃。也沒有燒開水的地方，只好買礦泉水喝。有時候就吃點餅干算了，還有些時候就什么也不吃了。要命的是，曉楓住的地方在北六環(huán)外，每天去報社，光在路上坐車來回就得花5個小時，她往往早上6點鐘就起床了。

　　3月份的某天中午，當(dāng)我以姐姐和同鄉(xiāng)的身份邀曉楓共進午餐的時候，我被她良好的胃口嚇了一跳。她居然連吃了兩碗米飯，四盤菜也所剩無幾。當(dāng)我正擔(dān)心服務(wù)員笑話我們兩個是饕餮之徒時，曉楓告訴我，她早上沒吃早餐，并且因為吃飯沒規(guī)律，她的胃已經(jīng)變壞了，經(jīng)常疼。

　　“曉楓不是能吃苦，而是不以苦為苦。”這是報社的老師對曉楓的評價。曉楓說，自己是一個很理想化的人，看到自己在為理想努力，一點都不覺得有什么苦。

　　生活上的清苦簡單倒沒有什么，更大的壓力來自內(nèi)心。有一陣子，在連續(xù)考試受挫之后，曉楓心情特別郁悶，她開始懷疑自己的能力，開始問自己：呆在北京究竟是為什么？而且離畢業(yè)的時間越來越近，同學(xué)們都紛紛簽約了，可自己還沒有著落……但曉楓說自己的心理素質(zhì)比較好，她總是能很快地擺脫消極情緒，不斷為自己打氣，不斷鼓勵自己要堅持到底。

　　談到求職的體會，曉楓說：“關(guān)鍵要靠自己，靠自己的硬件。”她說自己讀書時不太看重英語，基礎(chǔ)不好，結(jié)果參加報社的招考好幾次就敗在英語上。幸虧最后錄用她的這家報社沒考英語，否則又要與機遇擦肩而過了。

　　與她的同學(xué)們相比，曉楓無疑是幸運的，因為她將在更廣闊的天地里、更高的起點上開始自己的職業(yè)生涯。對此，曉楓說：“不要用別人的選擇來影響自己，你要看自己究竟想要什么樣的生活，一旦選定了目標(biāo)之后，就要堅持下去，堅持下去就好———有些原則是不能動搖的。”

　　現(xiàn)實

　　求職真的那么難嗎

　　求職真的如此之難嗎？記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，盡管大多數(shù)學(xué)生在找工作的過程中使出了渾身解數(shù)，歷盡艱辛，但他們最終還是找到了比較理想的歸宿。有學(xué)生告訴記者：一開始，大家都覺得壓力很大，思想上很郁悶，在選擇上也很矛盾，但最后發(fā)現(xiàn)，其實大家找的單位還是挺不錯的。

　　為什么前后會出現(xiàn)這樣的反差呢？記者認(rèn)為，一是外在的輿論壓力帶給了學(xué)生不必要的心理恐慌，各種關(guān)于就業(yè)形勢嚴(yán)峻的信息鋪天蓋地，渲染了求職難的氣氛，夸大了求職難的預(yù)測；二是學(xué)生自己的主觀心理期望太高，總是盯著高薪、白領(lǐng)、好聽等標(biāo)準(zhǔn)不放，限制了自己的擇業(yè)范圍。其實，認(rèn)真地分析自己的情趣愛好和專業(yè)特長，冷靜面對就業(yè)形勢，制定出一個合理的求職方案來，有的放矢地去找工作，往往能夠事半功倍。

　　天基人才網(wǎng)日前公布的一項調(diào)查顯示，參與調(diào)查的近3000名高校畢業(yè)生中，選擇進企、合資企業(yè)、找機會出國的有341人，占投票人的11.38%；選擇去機關(guān)、事業(yè)單位，尋求穩(wěn)定工作的380人，占12.68%；希望拿高薪，干什么都行的917人，占30.6%；不忙賺錢，打算考研的158人，占5.27%；愿意從一線干起，蓄勢待發(fā)的最多，1026人，占34.23%。從這份數(shù)字中可以看出，選擇從一線做起和選擇拿高薪的學(xué)生占了大頭，這反映了大學(xué)生的就業(yè)心理：注重務(wù)實，開始理性擇業(yè)。

　　盡管目前大學(xué)生就業(yè)并沒有想象中的那么難，但可以預(yù)計的是，在今后相當(dāng)長一段時期內(nèi)，大學(xué)生就業(yè)難將是一個不爭的事實。那么，大學(xué)生就業(yè)難究竟難在何處？有專家分析，主要存在以下四種原因：

　　難處一：畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，就業(yè)崗位增長緩慢。從1999年起，我國連續(xù)擴大招生規(guī)模，使高等教育的發(fā)展進入一個新階段。2001年全國高校畢業(yè)生為115萬，2002年有145萬，2003年達212萬，2004年將達250萬，4年增加了140萬，今后還會繼續(xù)增長。有專家統(tǒng)計，按照70%的一次就業(yè)率，今年145萬畢業(yè)生中將約有44萬人離校時落實不了工作崗位，到2004年這一數(shù)字將會達到75萬。

　　畢業(yè)生數(shù)量跳躍式增長，而社會上的人才需求增長則是緩慢或與往年持平。以北京為例，今年北京地區(qū)高校畢業(yè)生有8萬人，2003年將超過10萬人，2004年將達到14萬人。據(jù)有關(guān)部門對市屬機關(guān)、企事業(yè)單位以及2／3的高新技術(shù)企業(yè)統(tǒng)計，需求崗位有3.9萬個，估計未統(tǒng)計在內(nèi)的

　　中央駐京單位及部分高新技術(shù)企業(yè)的需求崗位有1萬個，這一數(shù)字與去年需求崗位持平，預(yù)計明年后年也不會增加太多。因此，今后幾年內(nèi)北京地區(qū)的就業(yè)形勢將十分緊張。

　　難處二：高校學(xué)科建設(shè)沒有真正符合市場運行規(guī)律。教育工作者認(rèn)為，與世界先進水平相比，我國高校畢業(yè)生占人口比例還偏低，遠遠不能滿足新世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要。問題的癥結(jié)在于我國高等教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式不盡合理，就業(yè)難集中反映了高等教育許多深層次問題。廣州市人事局的有關(guān)資料顯示，今年廣州需要的計算機、英語、財會等12個專業(yè)畢業(yè)生占需求的63%，已經(jīng)飽和的專業(yè)有建筑、經(jīng)濟管理、市場營銷等，這些學(xué)生就業(yè)很難。

　　難處三：畢業(yè)生綜合能力滿足不了用人單位的需求。在廣東、上海等地人才招聘會上，相當(dāng)多的用人單位明確表示不要應(yīng)屆畢業(yè)生，他們認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生動手能力差，招來后企業(yè)還要花費相當(dāng)?shù)木�力進行培訓(xùn)，因此，只招聘具有兩年以上工作經(jīng)驗的

　　大學(xué)生。在中國南方人才市場熙熙攘攘的招聘大廳里，策劃公關(guān)部的汪宏飛介紹說，每年參加招聘會的企業(yè)有4萬多家，其中招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的僅一千多家。在廣州杰賽公司招聘攤位前，一些用人單位反映，現(xiàn)在的大學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神差，自身毛病不少，有些學(xué)生在為人處事方面還存在種種缺陷，用人單位不愿意要。

　　難處四：信息化就業(yè)工作模式還未形成。北京、上海、廣東等省市從20世紀(jì)90年代初即建立了“雙向選擇�沟母咝．厴I(yè)生就業(yè)制度，以市場為導(dǎo)向的就業(yè)機制已基本確立。上海市教委學(xué)生處的田壘認(rèn)為，目前，我國高校畢業(yè)生就業(yè)是由政府的教育、計劃和人事部門管理，畢業(yè)生獲得就業(yè)信息和落實就業(yè)單位的主渠道是各類招聘會。隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，這一工作模式面臨著較大壓力。廣東、上海、北京教育人事部門的人士反映，現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)信息資源需要整合，教育、人事、勞動部門基本各自為政，相互溝通的較少，使就業(yè)信息難以充分發(fā)揮作用。此外，網(wǎng)上求職是深受學(xué)生歡迎的求職方式，但網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用還嚴(yán)重滯后。

　　建議

　　跟著市場走

　　畢業(yè)生的就業(yè)難，引發(fā)了對中國高等教育的反思。中國社科院社會保障研究室的唐軍認(rèn)為，現(xiàn)在提倡“教育產(chǎn)業(yè)化”的部分高校，在吸收學(xué)生時“很市場”，但是，由于專業(yè)設(shè)置欠合理，學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和能力不足，致使他們培養(yǎng)和輸出學(xué)生時卻離市場較遠。

　　大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題也引起了政府的高度重視，一些鼓勵政策相繼出臺。同時，政府和高校都在為大學(xué)生盡快找到滿意的工作創(chuàng)造環(huán)境。各大院校都強化了就業(yè)指導(dǎo)工作，舉辦大量的咨詢和培訓(xùn)班，信息豐富的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)也使畢業(yè)生更快捷、便利地了解信息。毫無疑問，隨著中國高等教育的大眾化，中國大學(xué)生已告別從前的優(yōu)越瀟灑，而直面市場日趨激烈的競爭了。

　　問題在于，大學(xué)生的就業(yè)“市場”已經(jīng)變了，但學(xué)生、家長和用人單位的觀念還沒有及時轉(zhuǎn)變。所以，有專家指出，“現(xiàn)在畢業(yè)生不是就業(yè)難，而是擇業(yè)難。”

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)難最根本地還是難在觀念上。從20世紀(jì)90年代初開始，我國就進行以“宏觀調(diào)控，供需見面，雙向選擇，擇優(yōu)錄用”為原則的就業(yè)體制改革。經(jīng)過多年的實踐，很多家長和學(xué)生對“自謀職業(yè)”的做法已開始接受，但對“謀不到好職業(yè)”和“謀不到職業(yè)”仍沒有充分的思想準(zhǔn)備。

　　記者發(fā)現(xiàn)，“先就業(yè)，后擇業(yè)”成了高校學(xué)生工作指導(dǎo)老師嘴中的流行詞匯。其指導(dǎo)思想是，大學(xué)畢業(yè)就業(yè)是人生第一次就業(yè)，在整體就業(yè)環(huán)境不容樂觀的情況下，不應(yīng)該對單位過分“挑揀”，先找一個單位就業(yè)是最為務(wù)實的做法。引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，目前已成為高校就業(yè)工作中的重點。

　　然而，觀念的轉(zhuǎn)變往往最難。在國外，有錢人的孩子七八歲時可以在街頭為別人擦皮鞋掙零用錢；在經(jīng)濟不景氣時，大學(xué)畢業(yè)生可以爭先恐后、毫無顧忌地到餐館應(yīng)聘求職。而在我國，家長一方面心疼孩子干苦活兒，另一方面也承受不了別人的議論———在別人看來，擦鞋、端盤子是無能的代名詞，無形中會低人一等。另外大學(xué)生自身也有某種程度的“特權(quán)”思想，認(rèn)為自己“高于”普通群體，有一種難以名狀的優(yōu)越感。有媒體報道，某著名大學(xué)學(xué)生在去年暑假期間參加野外生存實踐時，全然不顧有關(guān)野外訓(xùn)練的規(guī)定，我行我素，導(dǎo)致第一天參加活動的幾個人全部失蹤，把他們找回來后，他們還說，我們是堂堂的某某大學(xué)的學(xué)生，我們要是出事了，全世界的人都會關(guān)注。可以想象的是，如果大學(xué)畢業(yè)生抱著這樣的“特權(quán)”觀念，用人單位會是怎樣的感覺呢？在整個社會人才觀念沒有改變的情況下，高校和政府教育主管部門的努力，將難以收到明顯的效果。

　　另一方面，盡管用人單位對人才的需求日益成為市場行為，但仍存在“保守”的地方：一是“用不起”大學(xué)生，不少勞動密集型民營企業(yè)的態(tài)度是：我們的廟小，大學(xué)生來了說不定呆不上一年就會開溜。二是“進不了”大學(xué)生，這包括一些調(diào)整中的中小企業(yè)，以及沒有用人指標(biāo)的企事業(yè)單位，前者正在大幅裁員，本身的下崗人員很多，新的經(jīng)濟生產(chǎn)還未能有效開展，后者則是由于政策因素諸如沒有編制、難以解決新進人員戶籍等不能提出用人需求。三是“看不起”大學(xué)生，認(rèn)為“研究生多多益善，本科生研究研究，專科生不要不要”，他們認(rèn)為招聘高學(xué)歷人才的相對收益高，更劃算。

　　套用一個時髦的話來說，其實，大學(xué)生就業(yè)并未出現(xiàn)總體過剩，只是出現(xiàn)了“結(jié)構(gòu)性失衡”。只要面向市場，招生、培養(yǎng)、就業(yè)三只手一起抓，大學(xué)生就業(yè)難的問題還是有望解決的。

　　背景資料

　　大學(xué)生就業(yè)歷史回顧

　　□1951年10月1日，當(dāng)時的政務(wù)院決定“高等學(xué)校畢業(yè)生的工作由政府分配�埂４撕笙喈�(dāng)長一段時間，共和國總理親自負責(zé)大學(xué)生分配工作。1962年，中央決定成立由習(xí)仲勛負責(zé)的“畢業(yè)生分配委員會�埂Ｖ敝痢拔母锃骨埃�負責(zé)和參與高等學(xué)校畢業(yè)生分配工作的部門先后有政務(wù)院、教育部、內(nèi)務(wù)部。

　　□1981年，“文革�购笫着�統(tǒng)一招收的本科畢業(yè)生就業(yè)，國家恢復(fù)中斷了十幾年的畢業(yè)生統(tǒng)一計劃分配制度。這一時期大學(xué)畢業(yè)生在社會上供不應(yīng)求，個人無需為畢業(yè)分配操心，但也沒有把握個人命運的自主權(quán)，所謂“一個蘿卜一個坑�拐�是當(dāng)時情形的寫照。

　　□1985年5月27日，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》出臺，其中畢業(yè)分配制度的改革是《決定》的重大決策之一，允許學(xué)校有一定自主分配的權(quán)力。此后，一部分高校開始探索有償分配的形式，但在1989年被禁止。

　　□1987年，清華大學(xué)第一次嘗試供需見面會活動，這是大學(xué)生第一次在工作前可以與“婆家�挂娒妫�受到普遍好評。1989年，國家正式推出“畢業(yè)生自主擇業(yè)、用人單位擇優(yōu)錄取�沟碾p向選擇制度。

　　□1992年，鄧小平南巡講話后，高校進一步改革了分配制度。1998年，首批“并軌�垢母锖�(即自費上學(xué)、自主擇業(yè))的高校畢業(yè)生走向社會，就業(yè)政策進一步放寬。絕大多數(shù)畢業(yè)生實現(xiàn)了自主擇業(yè)，少數(shù)定向生、少數(shù)民族生在國家規(guī)定范圍內(nèi)就業(yè)。