新華網南寧2月24日電(張鶯 梁愛平 董璐)記者在廣西農村采訪時了解到，由于家中只有一個孩子，越來越多在外打工的父母選擇留在縣城或集鎮，為了孩子上學而邊打工邊“陪讀”。中國社會科學院專家曾撰文指出，原本在大城市務工的中西部農民因子女教育腳步躑躅，可能會加劇沿海地區和大城市的“用工荒”。

　　現年35歲的陜西農民楊學慶2009年把當時6歲的女兒送進村里的小學后，和妻子結伴到廣西南寧市一家私營企業打工。與中國大多數農民工一樣，他們的女兒從此成了“留守兒童”，生活起居全部交由爺爺奶奶照料。

　　據中華全國婦女聯合會2011年統計，中國留守兒童有5800萬，占農村兒童總數的28%，平均每4個農村兒童中就有一個留守兒童。他們主要生活在安徽、河南、四川、湖南、陜西等中西部勞動力輸出大省。

　　2007年前后，中國各地政府開始對農村中小學校布局進行調整。普遍做法是，在人口集中的鄉鎮所在地集中辦好一所中心小學，同時把初級中學集中到人口大鎮甚至全部集中到縣城舉辦。中小學校的撤并對孩子和家長，都是一個很難適應的嚴峻挑戰，一些“留守兒童”身體發育和心理健康出現問題。

　　今年春節，楊學慶感覺了女兒性格和舉止上的變化，便和妻子商量，要么把孩子帶到廣西上學，要么夫妻倆留下一個人照顧孩子。考慮到女兒隨自己到廣西進城讀書可能遇到的一系列難題，最終選擇了讓妻子留下。

　　在楊學慶的家鄉，許多年輕父母由于擔心年幼的孩子無法過早獨立生活，放棄了外出務工的打算。

　　作為由2億農民工留下的5800多萬年齡不超過14歲的農村孩子，“農村留守兒童”是中國農村經濟結構調整和城市經濟發展逐步壯大的一個特殊群體。專家說，在研究應對中國沿海的“用工荒”時，應重視“留守兒童”教育問題，他們已影響了農民工外出務工行為。

　　中國社會科學院研究員婁偉博士說，農村留守兒童教育已經引起了全社會的關注。從民間到官方，各地出現了許多關愛農村留守兒童的新舉措。要想讓農民工繼續進城務工，必須讓他們的子女盡可能地在隨遷城市就讀。

　　教育部部長袁貴仁表示，各級政府將全力保障進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童受教育的權利。從2000年開始，中國一些城市政府就開始嘗試讓公辦學校接納進城農民工子女入學。2012年開始，各地政府將加快這一工作進程。

　　針對農村中小學校不合理撤并引發的農村留守兒童教育問題，教育部前不久要求，今后農村學校撤并調整方案必須向群眾公示，充分聽取民意。在農村中小學校布局調整中，要充分考慮學生上下學的方便、交通安全、寄宿學校條件等多種因素，對不具備條件的學校不予撤并。