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作者：佚名
在會展業成熟的發達市場經濟國家，會展業的產值約占其國民生產總值的0.2%左右。而目前我國會展業的總產值約100億元人民幣，只占國民生產總值的0.07%左右，與發達國家相距甚遠。這既是發展差距，更是潛力所在。
——商務部副部長姜增偉
點評：會展業屬于服務業，服務業的發展和其他產業的發展密切相關，在一定程度上依賴于其他產業的發展狀況。會展業本身就是為其他產業發展提供營銷、信息交流服務而生的，展覽業的發展狀況，在一定程度上取決于其他產業的發展狀況。姜增偉副部長的一段話說明了一個問題：隨著我國國民經濟的發展，會展業的功能還尚未完全實現，市場潛力還有待挖掘。
以往，外資會展企業在中國的出展業務中扮演著服務商的角色，與中國組展機構沒有利益上的沖突，為中國的出展業務做出了一定的貢獻。
——廈門市貿促會會長林樹溪
點評：加入WTO以后，中國的會展業開放程度越來越高，中國的外資企業所涉及的業務不再僅限于組織國內企業去國外參展，而是開始將海外著名展會移植到中國，在中國開展組展業務。正因如此，國內的許多會展業企業大呼“狼來了”，激烈的競爭由此產生。中國的組展機構開始感受到了壓力，不過，這些外企同樣帶來了豐富的經驗，可以提高整個中國會展業的素質，這何嘗不是一件好事？
從事會展理論研究需要忘記自己是教授，因為業界的人比你懂得更多；從事會展課程教學需要激發自己的學生，因為現在學生獲取信息的渠道遠不止課堂。簡單地說就是“忘記教授，激發學生”。
——華東師范大學商學院副教授胡平
點評：胡教授的話很謙虛，三人行必有我師，事實也正是如此。現代教育的一大弊端——理論嚴重脫離現實，會展教育要提防這種現象的發生。相對而言，會展業需要的人才不是理論專家，而是掌握更多實戰能力的技術型人才，學歷在會展行業并不是一塊有力的敲門磚。要搞好會展教育，“忘記教授，激發學生”是一種最在理的授教之道，對高校中的會展教育部分更是如此。
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