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2005年1月14日，深圳市委三屆十一次全體（擴大）會議勝利閉幕。本次全會提出堅持用科學發展觀統領全局，努力構建和諧深圳、效益深圳，這對于深圳長遠發展具有很強的指導性。
和諧的本質，是人際關系的和諧、人與社會的和諧、人與自然或生態的和諧。在深圳，不少社區建設已經或正在全力打造人性化的社區和諧環境，從建筑、園林到社區教育的規
劃，無不表現出“和諧氛圍”。其中，教育大盤最有條件成為建設和諧社區的生力軍。
教育大盤營造和諧社區經過二十多年創業發展的第一代深圳人，大多已成家立業，如今都面臨著下一代的教育問題。基于深圳城市短短二十年的發展歷程，教育設施的建立和房地產發展不是在同步軌道上進行，和北京上海等歷史悠久的城市相比，深圳城市區域以及人員結構的動態性相對活躍，城市教育網絡不可能在短時間內達到合理均衡的分布。
當前學校學位緊張已成為深圳面臨的一大社會問題，每年3月這一矛盾就尤為突出，許多家長為了能讓孩子上學而非常煩心，甚至通宵排隊申請學位，就算如此，不少家長也領不到學位號。
此時，教育地產的出現對如今營造和諧社會、打造和諧社區起到了積極的促進作用，因此教育大盤在這樣的背景下將變得更加炙手可熱。
大盤更有能力鍛造教育品質
歷數深圳的教育地產，模式多樣，有自主辦學；有掛牌取名；有投資引進；也有因鄰近名校“揩名校之油”……凡此種種，而成功者非大盤莫屬。桃源居、蔚藍海岸、華僑城、百仕達……大盤是教育地產成功實踐的始作俑者，無論從開發規模還是實力，大盤都更有鍛造教育品質的能力。至于鼎太風華引進美國雙語幼兒園，而后南山實驗學校的進駐，作為42萬平方米國際名門社區的教育大盤，鼎太風華教育配套的手筆，又是一個教育催動地產的成功案例。
今年初，鼎太風華再次掀起了教育地產的新高潮，自開春以來一路旺銷，其高質教育＋高尚大社區的優勢已為越來越多的置業者所青睞。
2005年，深圳教育大盤“席位緊缺”
教育大盤的走紅伴隨著置業和孩子就學的雙重需求，后者的需求甚至占更大比例。據業內人士分析，有名校教育的樓盤在價格上擁有明顯的優勢，粗略統計，在購房者中，以孩子就學為置業核心要素的竟占65％以上，這是一個驚人的數據，這也是一個合理的數據。以鼎太風華為例，南山實驗學校正式進駐后，樓盤銷售量急劇上升。創辦于1932年的南山實驗學校現為廣東省一級學校，該校實施了近10年的教育信息化改革曾被教育部中央電教館稱贊：在教育信息化方面是全國最好的學校，能代表中國目前最前沿的水平。南山實驗學校鼎太分部所提供的優質九年義務教育，對眾多白領置業者無疑具有不可抗拒的魅力。
隨著城市土地供應的現狀，市內大規模地產開發的有限，市內在售大盤已為數不多，捏著教育“底牌”的大盤和占據無敵景觀資源的樓盤同樣“稀缺”，可以斷言，2005年，熱銷教育大盤將面臨“席位稀缺”。
作者:深圳商報記者王培詩杭煒
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