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淘氣的小猴子、毛兒糾纏不清的山羊、驢子和笨手笨腳的熊，準(zhǔn)備來一個(gè)偉大的四重奏。它們搞到了樂譜、中提琴、小提琴和兩只大提琴，就坐在一棵菩提樹下的草地上，想用它們的藝術(shù)來風(fēng)靡全世界。它們咿咿呀呀地拉著琴，亂糟糟的一陣吵鬧，天哪，不曉得是什么名堂！“停奏吧，兄弟們，等一下，”小猴子說道，“像這樣是奏不好的，你們連位子也沒有坐對！大熊，你奏的是大提琴，該坐在中提琴的對面。第一把提琴呢，該坐在第二把提琴的對面。這樣一來，你瞧著吧，我們就能奏出截然不同的音樂，叫山嶺和樹林都喜歡得跳起
舞來。”
它們調(diào)動(dòng)了位置，重新演奏起來，然而怎么也演奏不好。“嗨，停一停，”驢子說道，“我可找到竅門了！我相信坐成一排就好了。”
它們按照驢子的辦法坐成一排。可是管用嗎？不管用。不但不管用，而且雜亂得一塌糊涂。于是，它們對怎樣坐法以及為什么這樣坐法爭吵得更加厲害。
吵鬧的聲音招來了一只夜鶯。大家就向它請教演奏的竅門。“請你耐心教導(dǎo)我們，”它們說，“我們正在搞一個(gè)四重奏，一點(diǎn)兒也搞不出名堂。我們有樂譜、有樂器，只要你告訴我們怎樣坐法就行了！”“要把四重奏搞得得心應(yīng)手，你們必須懂得演奏的技術(shù)，”夜鶯答道，“光知道怎樣坐法是不夠的。再說呢，我的朋友們，你們的聽覺也太不高明了。換個(gè)坐法也罷，換個(gè)提琴也罷，說到底你們是不配搞室內(nèi)音樂的。”
點(diǎn)評：“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，四重奏什么都準(zhǔn)備好了，可就是沒有一人懂音樂會(huì)彈奏，當(dāng)然也就奏不出動(dòng)聽的四重奏。現(xiàn)在一些企業(yè)流行項(xiàng)目管理，在組建項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)時(shí)，不少企業(yè)也犯了寓言中同樣的錯(cuò)誤：大量選用一些不懂項(xiàng)目或者對新項(xiàng)目根本不了解的員工，盡管項(xiàng)目管理小組成立了，項(xiàng)目制度也制訂了，項(xiàng)目目標(biāo)與計(jì)劃都一一確立，但是項(xiàng)目任務(wù)一直無法完成。要奏出項(xiàng)目管理的“四重奏”，一定要選用那些有真才實(shí)學(xué)的“內(nèi)行”并賦予重任，不能搞如同空中樓閣似的花架子。否則，費(fèi)盡大量的人力、物力、財(cái)力，只落個(gè)一事無成、貽笑大方。
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