首屆中國名校EMBA學(xué)員校際交流峰會演講實錄

　　首屆中國名校EMBA學(xué)員校際交流峰會于2004年11月28日在北京中國大飯店召開。本次會議由中國企業(yè)聯(lián)合會、中國企業(yè)家協(xié)會主辦、中國企業(yè)報社承辦。會議的主題是：新舞臺、新知識、新思維--中國EMBA。以下為2004年11月28日上午會議實錄：

　　主持人：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，2004首屆中國名校EMBA學(xué)院校際交流峰會現(xiàn)在開始！首先，我介紹一下出席這次交流峰會的嘉賓。作為會議主辦方，中國企業(yè)聯(lián)合會、中國企業(yè)

家協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)，在前排的有中國企業(yè)聯(lián)合會、中國企業(yè)家協(xié)會常務(wù)副會長張彥寧先生；執(zhí)行副會長孫樹義先生；執(zhí)行副會長陳光復(fù)先生；常務(wù)副理事長孫延祜先生；常務(wù)副理事長尹援平女士。這次峰會得到了中國重點(diǎn)大學(xué)管理學(xué)院的大力支持，出席這次峰會的全國著名高校管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有，北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧教授；上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院院長王方華教授；南開大學(xué)國際商學(xué)院院長李維安教授；對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際工商管理學(xué)院院長張新民教授；天津大學(xué)管理學(xué)院院長齊二石教授；北京交通大學(xué)管理學(xué)院院長劉延平教授；同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長尤建新教授；中國歐美同學(xué)會商會會長，加拿大西安大略大學(xué)商學(xué)院EMBA客座教授王輝耀。出席會議還有各個學(xué)校EMBA學(xué)員，以及媒體朋友。

　　下面，我們邀請這次會議的主辦方中國企業(yè)聯(lián)合會、中國企業(yè)家協(xié)會執(zhí)行副會長孫樹義先生致開幕詞，大家歡迎！

　　孫樹義：

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，女士們，先生們，首先我代表本屆峰會的主辦單位——中國企業(yè)聯(lián)合會、中國企業(yè)家協(xié)會對各位的光臨表示熱烈的歡迎！

　　本屆峰會是國務(wù)院學(xué)術(shù)委員會批準(zhǔn)EMBA專業(yè)學(xué)位試點(diǎn)單位以來，首次舉辦的EMBA學(xué)員校際交流盛會，既是兄弟院校EMBA學(xué)員之間跨地區(qū)、跨校際交流、交友、交換信息的重要平臺，同時也是商界、金融界、實業(yè)界等社會各界之間溝通聯(lián)誼、傳遞成功經(jīng)驗、謀求資源整合、致力共同發(fā)展的重要平臺。當(dāng)然，也是各學(xué)院之間相互學(xué)習(xí)、互相借鑒、共同提高的重要平臺。

　　EMBA教育雖然在我國剛剛起步，但其意義重大而深遠(yuǎn)。

　　在經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的形勢下，我國經(jīng)濟(jì)正在全面融入國際經(jīng)濟(jì)，不經(jīng)過系統(tǒng)的管理科學(xué)教育，很難與國際先進(jìn)的經(jīng)營理念、管理理念相對接，也不利于我國企業(yè)落實走出去的戰(zhàn)略。

　　企業(yè)管理的不斷提升，是企業(yè)和企業(yè)家面臨的永恒課題。在我國企業(yè)面對跨國公司在國內(nèi)外市場強(qiáng)勁競爭的今天，無論企業(yè)的戰(zhàn)略構(gòu)想、體制安排、機(jī)制轉(zhuǎn)換、制度創(chuàng)新或者是企業(yè)適應(yīng)市場化、國際化的進(jìn)程，都離不開對西方發(fā)達(dá)國家管理科學(xué)的學(xué)習(xí)和借鑒。

　　在全面建設(shè)小康社會中，需要企業(yè)健康蓬勃成長，需要企業(yè)家群體的職業(yè)化和職業(yè)經(jīng)理人隊伍的全面成熟。而EMBA教育的前面引進(jìn)和不斷發(fā)展，可謂是企業(yè)家職業(yè)化和職業(yè)經(jīng)理人成熟的加速器。

　　因此，我們把本屆峰會的主題確定為：新舞臺、新知識、新思維——中國EMBA。

　　我們主辦單位希望本屆峰會對我國的EMBA教育、對校際之間和學(xué)員之間的交流、對產(chǎn)學(xué)之間的互動發(fā)揮出積極而深遠(yuǎn)的作用。

　　最后，預(yù)祝各位嘉賓會議期間生活愉快，預(yù)祝大會圓滿成功！

　　主持人：

　　五年前，當(dāng)北大光華開始邁出中國EMBA第一個腳步的時候，EMBA還是一個陌生的，這次會議由中國企業(yè)聯(lián)合會和中國企業(yè)家協(xié)會共同主辦，就反映了中國的企業(yè)界對于高層管理人員，對于企業(yè)家的培養(yǎng)和發(fā)展有著多么熱切的希望。下面，我們就請舉辦EMBA課程的各位高校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表演講。

　　第一位演講的嘉賓是北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧教授，他演講的題目是培養(yǎng)有中國特色的EMBA。

　　厲以寧：

　　非常高興這在次會議上與兄弟院校管理學(xué)院，商學(xué)院一起討論。中國的EMBA和國外的不一樣，首先體制不一樣，外國商學(xué)院只招MBA和EMBA，不招本科生，也不招一般的博士生。而中國的商學(xué)院，管理學(xué)院要招本科生一直到一般的碩士生和一般的博士生，也包括招MBA、EMBA。因此，我們是兩個重點(diǎn)，不是一個重點(diǎn)。家長對我們寄很大的希望，把孩子送到你那里去上學(xué)，因此要把本科生教好。同時，我們是國內(nèi)大學(xué)下面的二級學(xué)院，我們要承擔(dān)國家任務(wù)，國家任務(wù)對我們每個國際大學(xué)商學(xué)院來講是我們?yōu)閲�家做貢獻(xiàn)的地方。國外商學(xué)院有這個任務(wù)嗎？

    所以，首先這兩個是不能放在一起相比的。評價的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在國外流行的，對中國不適合。什么評價標(biāo)準(zhǔn)呢？就看你EMBA，MBA畢業(yè)生畢業(yè)以后年薪多少，以這個作為標(biāo)準(zhǔn)。這個對于外國可能適用，但是對于中國不適用。因為不同所有制企業(yè)之間數(shù)目差別太大，在這種標(biāo)準(zhǔn)之下，我們畢業(yè)生畢業(yè)以后到外資企業(yè)工作，到沿海工作，就算我們辦的好？以這種標(biāo)準(zhǔn)衡量是不懂中國國情。如果說用收入來衡量的話，那也只能夠作為指標(biāo)中的一個，而且也不是當(dāng)年的畢業(yè)工資，而是十年以后你的收入情況，十年以后你財產(chǎn)的積累情況。因為在我們EMBA和MBA有很多是自行創(chuàng)業(yè)，所謂自行創(chuàng)業(yè)就是在創(chuàng)業(yè)階段可能是賠錢的，但是有長遠(yuǎn)打算，看看十年之后，如果當(dāng)初資金是N，現(xiàn)在變成了N的若干次方，就表明在這方面是大大的成熟了。當(dāng)然，這也是一個指標(biāo)。

    衡量中國商學(xué)院的第二個指標(biāo)應(yīng)該是知識的增量，進(jìn)入商學(xué)院之前，你知識存量是多少，在一段學(xué)習(xí)之后，當(dāng)你畢業(yè)之后，你知識增加了多少。而這個知識，應(yīng)該是有用的知識，而不僅是書本知識。第三個對中國商學(xué)院來講，應(yīng)該是社會聯(lián)系的增量，因為你剛剛讀MBA，一個是學(xué)制，第二個是交朋友，我們是國內(nèi)大學(xué)商學(xué)院，我們學(xué)員來自四面八方，有政府官員，外資企業(yè)，合資企業(yè)，還有民營企業(yè)。不同類型的人在一個班里面學(xué)習(xí)國外有嗎？到哪兒去找？中國才有。在這里面交大量的朋友，而這些朋友里面醞釀著大量的商機(jī)。如果聯(lián)系面沒有擴(kuò)大，就不算你在MBA，EMBA學(xué)習(xí)期間有成績。所以，一個是十年之后的收入和財富，第二個是你在學(xué)習(xí)期間知識的增量，包括能力的提高，第三個就是社會聯(lián)系面的擴(kuò)大。同樣的道理，高等學(xué)校商學(xué)院不能跟民辦商學(xué)院相比，為什么呢？第一它不招本科生，它不招博士生，我的經(jīng)理必須在這個位置上去。第二，沒有一個教員提升職稱，因為幫教生聘到那里，我們不培養(yǎng)學(xué)生，要培養(yǎng)教育，我們是國內(nèi)大學(xué)商學(xué)院，要承擔(dān)國家的任務(wù)。所有的情況告訴我們，我們的商學(xué)院，高等學(xué)校之間可以有相互評比，相互評比是確定，而排行榜不斷根據(jù)情況調(diào)整。所以，評價必須有新的標(biāo)準(zhǔn)。用國外的標(biāo)準(zhǔn)對中國是不適用的。

　　我們培養(yǎng)的學(xué)生，必須有對當(dāng)年經(jīng)濟(jì)的敏感度，這個是非常重要的。舉兩個例子，第一個是

    因此，需求還沒有下來，還在上去，有需求供給成本上去了，你不了解中國情況，你瞎說什么中國

　　謝謝大家！

　　主持人：

　　厲以寧院長的演講不僅提出了方向，也對辦EMBA院校提出了指導(dǎo)意見。下面，我們請上海交大安泰管理學(xué)院院長王方華教授發(fā)表演講，他演講的題目是中國EMBA建設(shè)的八項建議。

　　王方華：

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位EMBA學(xué)員大家早上好！我首先代表上海交大安泰管理學(xué)院勝利召開，感謝中企聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)，中國企業(yè)家報為我們創(chuàng)造了這么一個條件。剛才聽了厲先生的發(fā)言我感受很深，我們舉辦EMBA院校，我們有一個標(biāo)準(zhǔn)，我們培養(yǎng)什么樣的人？我們的人以什么樣的方法去培養(yǎng)？這些都值得我們作為EMBA試點(diǎn)院校單位領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)思考。所以，前不久中國MBA指導(dǎo)委員會正在準(zhǔn)備制定一個關(guān)于EMBA和MBA的評價體系，跟國際上，跟美國，歐洲的所區(qū)別。剛才講到如果按照你的年薪來計算的話，我們排名永遠(yuǎn)排不上去，按照我們國際化程度，我們也不可能排上去，因為我們是用漢語教學(xué)，國際化不可能排的那么高。但是，我們是為中國經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)杰出的人才，如果對中國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響，那就對世界有貢獻(xiàn)，這是一個重要的指標(biāo)。所以，我們正在制定我們的標(biāo)準(zhǔn)。在這個過程里面，作為一個世界院校去思考，這樣一個過程中間我們怎么建設(shè)好EMBA，我這里面提出有八項建設(shè)的任務(wù)，今天上午發(fā)言的時間給我十分鐘，我不能詳細(xì)闡述我的觀點(diǎn)，我愿意在會后跟各位做詳細(xì)的探討。我想其中重點(diǎn)講幾個觀點(diǎn)。

　　第一個觀點(diǎn)，我認(rèn)為中國EMBA是中國教育界一場改革，甚至是一場革命。因為中國教育第一次把一個教學(xué)項目由各個院校自己去設(shè)定，你怎么招生，怎么考試。因為考試入學(xué)自主權(quán)放給了學(xué)校，你定標(biāo)準(zhǔn)怎么去定，這個學(xué)校招什么樣的學(xué)生不是由國家統(tǒng)一定，是由各個學(xué)校定。第二個學(xué)校招生人數(shù)計劃是有的，是參考的，你自己決定招多少人。進(jìn)來以后培養(yǎng)目標(biāo)是自己制定的，你要有一個培養(yǎng)的方案，培養(yǎng)的手段，乃至最后出去的時候，我們的標(biāo)準(zhǔn)都是由我們自己來實行。所以，這樣就出現(xiàn)了一個中國EMBA的市場，是一個市場化的過程。實際上有一次開會的時候教育部領(lǐng)導(dǎo)說到，如果這個改革取得成功的話，將會對中國教育體制產(chǎn)生很大的影響，因為其它的也可以照此進(jìn)行市場化改革。

    那么，這樣的話中國教育變成可以有各個學(xué)校，有自己品牌和標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行，意義非常重大。所以，我們每個學(xué)校每次開會，剛才碰到幾位院長，第一句話就是說我們大家都在如履薄冰，非常小心。所以，我們碰到的第一個就是市場化問題，招生的市場化，培養(yǎng)的市場化，要求我們樹立一個基本的觀點(diǎn)，我們的學(xué)員是我們的用戶，我們的學(xué)員用人單位是我們的用戶。所以，我們的培養(yǎng)首先要滿足用戶的需要，用戶的滿意是我們辦學(xué)主要的標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)確定下來的話，那么就看中國企業(yè)需要什么樣的人，中國EMBA學(xué)員需要什么樣的知識，就需要我們學(xué)院去研究。這樣一個態(tài)度是過去學(xué)校提供知識，學(xué)員自己學(xué)習(xí)不一樣，我們學(xué)校研究企業(yè)，研究學(xué)員的需求，研究市場的競爭，來設(shè)計我們的課程，這是一個市場化的挑戰(zhàn)。

　　第二個觀點(diǎn)，管理學(xué)院院長的作用。剛才孫會長提到了我們正在為企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人和職業(yè)企業(yè)家。那么，在這個過程里面，我們的商學(xué)院如何要職業(yè)化？如果說我們沒有職業(yè)化EMBA培養(yǎng)模式，將不會培養(yǎng)出優(yōu)秀的EMBA學(xué)生。因為你的院長不可能既是一個教授，又是一個出色的院長，你的精力和時間不允許這樣。世界上優(yōu)秀商學(xué)院院長會把自己八十、九十、乃至一百，一百二十的時間用于商學(xué)院建設(shè)。他要籌集資金，解決學(xué)校的發(fā)展，要尋找優(yōu)秀的教師，來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，保證教學(xué)的實施。所以，院長的職業(yè)化迫于眉睫，這是整個教育事業(yè)往前發(fā)展過程中間必須要走的這么一步。我們的院長們做好思想準(zhǔn)備了沒有？

　　第三個觀點(diǎn)，國際化的師資配備。不可置疑，我們處在全球競爭態(tài)勢下面，EMBA同學(xué)需要的知識是全球的知識。剛才有一些人講到那些大公司正在過河，我們面臨的對手是國際大公司，我們用什么辦法對付他們呢？不能用土槍土炮跟洋槍洋炮打，我們要參與國際師資。把他們的理念跟我們中國本土理念結(jié)合起來，形成一個具有中國特色的師資隊伍，這個任務(wù)迫于眉睫。

　　第四個觀點(diǎn)，整合也是很重要。我們以往設(shè)計的MBA課程，按照西方培養(yǎng)模式，都是以每一項管理內(nèi)容為特征的，比如說營銷學(xué)，人力資源學(xué)，然后把管理看成是一個非常專業(yè)化的師資。但是，實際上企業(yè)里面不是這樣的，企業(yè)里面很多事情是整合的，當(dāng)一個問題發(fā)生的時候，既有戰(zhàn)略問題，也有人力資源問題。按照，我們教授分成專業(yè)的知識，學(xué)生學(xué)習(xí)的只會分析，出去以后不會打仗，不會干活，其實不是這么一回事，是一個整合的，綜合的學(xué)習(xí)。因此，我們改革需要從課程設(shè)計改革，要根據(jù)我們的企業(yè)實際運(yùn)行，整合課程。當(dāng)一個問題出現(xiàn)的時候，是好多問題整合在一起進(jìn)行分析，進(jìn)行思考，提出方案，特別是EMBA同學(xué)，我們大量是在高層工作，我們更重要的是綜合的理念和知識。

　　第五個觀點(diǎn)，本土化案例發(fā)展。作為EMBA的成功，很重要的一條在于中國本土化的建設(shè)。如果我們所用的EMBA案例都是哈佛的，都是歐洲的，我們用一種假的，可以模擬現(xiàn)象去分析，沒有真刀真槍去做，我們非常需要中國本土的案例，我相信在這上面我們中企聯(lián)和企業(yè)家報都可以給這個案例。如果沒有中國本土一流案例，我們不能培養(yǎng)出中國企業(yè)所需要的一流的EMBA。

　　第六個觀點(diǎn)，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。大家都知道收了這么高的學(xué)費(fèi)，為什么讓他們感到是在一個模擬的商業(yè)環(huán)境中間進(jìn)行學(xué)習(xí)，應(yīng)該給他們提供一流的教學(xué)設(shè)施。世界上為什么所有的著名商學(xué)院都會把最好的教室，最好的設(shè)備，最好的教材用于EMBA，因為這是整個教學(xué)當(dāng)中的精英分子。因此說各個學(xué)校的設(shè)施建設(shè)應(yīng)該放在非常重要的位置上，現(xiàn)在問題是說國家不可能給你這么多的投入，必須商學(xué)院自己要想辦法解決這個問題。

　　第七個觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)型社團(tuán)建設(shè)。EMBA同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中間有強(qiáng)烈的需求，是一個非常重要的他們來讀書的原因，就是因為是一個開放的學(xué)習(xí)團(tuán)隊，他們在這里面可以結(jié)識很多人。包括今天的會議我感到很重要，我為那些沒有參與會議的學(xué)生感到遺憾，因為在這里有很多可以進(jìn)行橫向交流的，各個學(xué)校之間的交流。如果我們把EMBA、MBA學(xué)生的交流看成是一個重要的培養(yǎng)建設(shè)內(nèi)容，在學(xué)校里面提供這樣的舞臺，在課堂上，課堂外，利用各種場合把它培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。上海交大在這方面舉行了EMBA同學(xué)會，他們進(jìn)行了各種各樣的活動，創(chuàng)造各種各樣的條件，讓同學(xué)們在課堂以外結(jié)成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，相互之間取長補(bǔ)短，這比課堂學(xué)習(xí)，學(xué)到的知識更有用。

　　最后一個觀點(diǎn)，我提出具有中國特色品牌化EMBA的特點(diǎn)。我們提出名校的EMBA，更多是名校，因為我們EMBA更多依托大學(xué)的品牌，而不是依托自身的品牌。這個過程里面，我們要清醒的認(rèn)識到我們要樹立中國EMBA品牌，是指EMBA學(xué)習(xí)是一個一流的師資教學(xué)環(huán)境，還有一個滿足市場需要的課程設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量是能夠滿足中國的企業(yè)，包括外資企業(yè)，民營企業(yè)，包括國有企業(yè)，上市公司各類企業(yè)的需要。我們學(xué)生在市場上是有競爭力的，不僅是對中國民辦商學(xué)院有競爭力，跟國際一流商學(xué)院也有競爭力。所以，在這個過程當(dāng)中我們品牌化意識，要進(jìn)行品牌化建設(shè)。因此，對每個商學(xué)院來說都有很重的任務(wù)。

　　在這里，我作為一個院長，我愿意在這個過程里面和我們EMBA同學(xué)們共同去探討，如何尋找到一條適合中國商學(xué)院培養(yǎng)EMBA的道路。我們也愿意在這個過程里面，有更多跟中企聯(lián)的合作，我相信中企聯(lián)對我們支持非常重要。而且，我們非常感謝中企聯(lián)，希望在這個會議之后我們能夠加強(qiáng)各方面的聯(lián)系，使我們這樣一個培養(yǎng)能夠走上一個非常好的發(fā)展道路。

　　謝謝各位！

　　主持人：

　　謝謝王方華院長，下面我們由請中國歐美同學(xué)會商會會長王輝耀博士發(fā)表演講，他演講的題目是提升中國EMBA的國際競爭力，大家歡迎！

　　王輝耀：

　　謝謝主持人，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，今天非常高興來到EMBA論壇跟大家交流，今天來了很多EMBA專家、老前輩，在這里表示我崇高的致意。今天我要談的題目是提升中國EMBA的國際競爭力。第一個方面，EMBA在中國發(fā)展勢頭迅猛，形勢非常好，目前中國企業(yè)有幾百萬家之多，中國企業(yè)家面臨巨大的商務(wù)語言提升的需求。目前，在國外這種商務(wù)語言相當(dāng)普及，在中國EMBA目前如果說在就業(yè)還有一定困難的話，主要是因為商務(wù)語言還不是特別普及，比如說咱們企業(yè)家的掌握的語言非常缺乏。財富五百強(qiáng)CEO里面有50%都是EMBA出身，我相信十年，二十年以后，中國企業(yè)家里面有相當(dāng)大一部分都是EMBA，MBA的背景。WTO統(tǒng)一了中國商務(wù)的模式，那么EMBA，MBA管理教育普及中國企業(yè)家管理語言，所以在同一平臺下進(jìn)行更好的交流。

　　第二個方面，中國EMBA競爭力提升還需要做進(jìn)一步的工作。剛才在王教授講到的案例方面的建設(shè)，大家都知道中國企業(yè)從市場改革到目前為止有十多年的歷史，不像國外那些百年老店，如果有幾十年企業(yè)經(jīng)驗，總結(jié)企業(yè)的案例。目前中國也在總結(jié)企業(yè)的案例，我想案例教學(xué)是EMBA教學(xué)的核心。總結(jié)中國EMBA的核心，是中國發(fā)展的一個很重要的方向。另外一方面就是師資建設(shè)培養(yǎng)，中國目前EMBA或者是MBA師資力量，要提升更多有經(jīng)驗的，或者是有這種研究能力的師資，包括管理背景這種師資。那么，這種師資不斷的充實和鞏固，將會提升中國MBA教育質(zhì)量。

　　第三個方面，應(yīng)該進(jìn)一步參與國際評估體系，我覺得中國目前在參與國際評估體系上，在中國院校里面還可以再進(jìn)一步提升。實際上中國院校已經(jīng)做的非常好，有很多很不錯。但是，我們是這樣的，就是說如果你做的非常好，你不知道推銷自己的品牌，不知道去推廣自己品牌的話，這個恐怕我們還會受到一種約束。實際上中國現(xiàn)在很多國內(nèi)院校畢業(yè)生收入也相當(dāng)不錯，各方面也受到很多重視。

    但是，可能在這方面還有一定的距離才能趕上評估體系。比如我知道中歐的評估，專門有一個聘加拿大的院士，每一年什么事都不干，就是參與各種指標(biāo)的評估。那么，實際上專門派這一批人來，懂外語，是國外的專家，多少學(xué)生的類別，還有收入，工資等等，如果我們準(zhǔn)備了很充分的制度的話，和這些數(shù)據(jù)的話，我們能夠向國外評估機(jī)構(gòu)提供的話，我相信中國院校能力不比國外院校差。所以，我覺得這是一個可以加強(qiáng)我們品牌推廣和提高我們競爭能力的另外一方面。那么，我注意到目前中國也開始了媒體對院校的評估，比如說《經(jīng)理人雜志》最近推出院校二十的排行，上一周《經(jīng)理人雜志》和哈佛商學(xué)院在北京舉辦了哈佛管理實踐刊物發(fā)行的論壇，我也參加了論壇，并在論壇上談了我的觀點(diǎn)。我認(rèn)為目前中國媒體對中國商學(xué)院評估已經(jīng)開始，也標(biāo)志著用中國媒體對中國商學(xué)院進(jìn)行評估，這樣加強(qiáng)了對商學(xué)院質(zhì)量關(guān)注和學(xué)生的去向。而且我注意到是用第三方市場調(diào)查研究MBA畢業(yè)去向，那么這也是一個值得注意的趨向。

　　最后一點(diǎn)，中國MBA發(fā)展的趨勢。我覺得中國MBA今后的改革和發(fā)展可能有四個方面。第一個，年輕化。比如說中國MBA現(xiàn)在在教學(xué)的時候，招的學(xué)生年齡普遍比較大。國外MBA年齡是趨于偏小的，不至于到中國MBA的水平。比如我在加拿大商學(xué)院教的一個班，比如說在香港和在加拿大，平均年齡是35歲。我在哈佛訪問的時候，注意到哈佛沒有一年制教育或者是兩年制教育，大量是這種進(jìn)修的，或者是短期培訓(xùn)的。那么，這個比較適合年紀(jì)比較大的EMBA學(xué)員。如果EMBA作為一個學(xué)位來講的話，我預(yù)計中國新一代職業(yè)經(jīng)理人的成長，中國EMBA將會呈現(xiàn)年輕化，至少比現(xiàn)在年輕化。第二個，品牌化。中國EMBA必須走上品牌化。現(xiàn)在媒體和各行各業(yè)市場需求已經(jīng)在制約中國MBA發(fā)展，開始關(guān)注不同商學(xué)院特色和不同EMBA教育特點(diǎn)。中國EMBA走向品牌化是勢在必行，不是說你是一個EMBA，就能說明問題，而是看你是什么商學(xué)院EMBA。第三個，特色化。除了商學(xué)院品牌建設(shè)以外，EMBA在不同商學(xué)院有不同的特色，有的側(cè)重不同的專業(yè)，或者是側(cè)重不同的行業(yè)等等。第四個，中國EMBA走向國際化。

    我相信隨著中國加入WTO，隨著大量外國公司開始參與中國商務(wù)運(yùn)作的話，中國EMBA國際化是不可避免的。那么，另一方面，我覺得包括像在國外商學(xué)院到中國來招收中國的學(xué)員或者是EMBA的學(xué)員。中國EMBA教育為什么不可以把外國，在華高端學(xué)員作為我們的學(xué)院，這也是今后我們發(fā)展的趨勢。中國商學(xué)院，EMBA教育可以大量招收不僅是中國學(xué)員，也可以招收國外的，在華的這些EMBA學(xué)員。比如說在香港招的EMBA，有相當(dāng)多中國本土飛到香港去上課，他們實際上想在國內(nèi)上，比如像到北大、清華、上海交大等等學(xué)校。但是可能沒有適合，就不得不選擇到香港。所以，這個是適合發(fā)展的方向，也是中國EMBA重要組成部分。

　　總的來講，中國EMBA會走向一個新的四化，就是剛才將的年輕化、品牌化、特色化和國際化。我相信在以后中國會呈現(xiàn)出更優(yōu)秀的EMBA教育，中國EMBA會成為前世界最有特色，或者是發(fā)展成最大的EMBA教育潮流，會對世界的EMBA教育作出它的巨大貢獻(xiàn)！

　　謝謝大家！

　　主持人：

　　謝謝王輝耀博士，他對EMBA的發(fā)展有著自己的看法。但是，我想有一個資料，實際上我們提到年齡35歲，我們北大光華也差不多，就是37歲，差的不是很大，這是我們學(xué)員的情況。另外，就是中國企業(yè)家和高管人員年齡，實際上比西方大公司高管人員年齡要年輕，這也是大家看到的一個現(xiàn)象。

　　下面，我們由請南開大學(xué)國際商學(xué)院院長李維安教授發(fā)表演講。

　　李維安：

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位來自企業(yè)界的EMBA學(xué)員，我首先代表我們南開大學(xué)EMBA教師和同學(xué)對主辦方提供這樣一個論壇，使企業(yè)界和學(xué)員、教師，和我們企協(xié)，企聯(lián)組織的，在一起討論EMBA的發(fā)展非常有意義。為什么呢？因為現(xiàn)在應(yīng)該說是中國EMBA教育最初的收獲季節(jié)。大家知道現(xiàn)在面臨一個最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們?nèi)珖鳨MBA，MBA院校，MBA教學(xué)指導(dǎo)委員會剛開完會議，國務(wù)院確定明年進(jìn)行EMBA所有院校的評估，也就是現(xiàn)在第一屆學(xué)院基本上出來了，今天來的很多同學(xué)論文也答辯完了，要走出校門了。截止到目前為止EMBA還是示范院校，那么示范的評估就是要看示范合不合格，走向規(guī)范，這里面就有制定中國EMBA教育到底往哪兒放，標(biāo)準(zhǔn)是什么。

    所以，我覺得今天論壇的意義非常重要。因為我們國家搞EMBA教育，在座的都知道，如果我們回顧一下2002年當(dāng)時搞這個教育。那么，主要的目標(biāo)就是在WTO加入的背景下，怎么樣培養(yǎng)能帶領(lǐng)中國企業(yè)走向國際的商界領(lǐng)袖和高級管理人才。所以，在這個情況下，我們EMBA教育帶來了一系列的改革。那么，比如說在招聘上，有的說EMBA不考試，那是不對的。EMBA不是不考試，而是以招生單位為主組織考試。這個在當(dāng)時中國教育學(xué)位制度上，說是打破了中國科舉制度以來一個大的變革。中國自科舉考試以來，就認(rèn)為考試就是筆試，面試其它的都不是考試，余地太大了。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)效果很好，結(jié)果這個經(jīng)驗反饋到MBA招生當(dāng)中。我們知道今年MBA招生要擴(kuò)大面試比重，如果一個學(xué)校初試完了，在面試當(dāng)中就是這樣的。我覺得這個突破，從EMBA本身的突破，是這么一種情況。剛才已經(jīng)講了課程設(shè)置的綜合性，決策性，有特色的課程。那么，各個學(xué)校做了努力探索。當(dāng)然，怎么樣適用于EMBA整合性、決策性的教學(xué)，怎么樣克服脫離本土實際。那么，這個留下了需要討論的問題。

　　那么，在師資上，我們在EMBA教育上，包括國內(nèi)師資和外聘師資，當(dāng)時規(guī)定外聘師資教授要達(dá)到三分之一。那么，在這個方面我們所達(dá)到了一定的效果。但是，也有一個爭論的問題。到底外資師資是越多越好呢？還是怎么樣？那么，有的提出了資百分之百都是外聘師資。但是，也有的提出來百分之百都是外聘師資，你這個學(xué)校有沒有資格授予學(xué)位。所以，這個又是留給我們需要討論的問題。再一個我們說如何處理好師資的國際化，本土化這樣的問題。那么，教材和案例，現(xiàn)在看來基本上都注重了國際化和本土化的結(jié)合。

    但是，反映了適應(yīng)EMBA教育本土的案例，這個比較少，怎么樣把這個開發(fā)出來，這是一些綜合問題研究。另外一個，EMBA是面向市場的項目，市場化的教育項目通過競爭，我們說促進(jìn)了EMBA教育的發(fā)展。但是，這里面有時候有不正當(dāng)?shù)膬r格競爭，這里面也提出了需要解決的問題。那么，簡單的說中國EMBA教育狀況很多，我們要談的也不可能很詳細(xì)。在制定我們EMBA教育怎么樣歸法的情況下，那么需要探討國外EMBA教育的借鑒。現(xiàn)在一個初步統(tǒng)計，美國有122個EMBA教育項目，學(xué)員入學(xué)年均收入平均是7800美金左右。所以，就想到了我們辦EMBA教育，社會上有一個經(jīng)常被問到的問題，說EMBA學(xué)員學(xué)費(fèi)挺高，都是公司給拿，是不是腐敗？那么，我說國有企業(yè)拿錢提出問題是不是腐敗，民營企業(yè)老板自己拿錢讀MBA，他怎么說？那外，國外的情況沒有看到。也就是說你是認(rèn)認(rèn)真真的來學(xué)習(xí)，那就是可以了。你最需要受教育的老總或者老板，怎么能這樣做呢？當(dāng)然，你如果是光為了拿學(xué)位是不行的。

　　在這種情況下，我們看如果你在規(guī)范當(dāng)中應(yīng)該有國外最基本要求，但是強(qiáng)行來做是和難的。所以，像美國EMBA教育也沒有完成統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)。但是，有一些共同的，在重視教學(xué)質(zhì)量，案例教學(xué)方面有一些共同的要求。所以，我們覺得我們國家在保證教學(xué)質(zhì)量前提下，對EMBA發(fā)展?fàn)顩r逐步按類別做好EMBA教育。比如說現(xiàn)在看來，示范院校，成熟的學(xué)校，基本實力比較雄厚，在招生、課程等逐漸形成自己的特色，這些學(xué)校應(yīng)該往特色發(fā)展，基本情況要求下應(yīng)該往特色發(fā)展。也就是說，一般學(xué)校或者說在最初的階段應(yīng)該強(qiáng)調(diào)規(guī)范，加強(qiáng)指導(dǎo)。那么，通過這個我們說如果在試點(diǎn)過后，應(yīng)該是往各自特色方向發(fā)展，我們是這么一個看法。那么，至于一些措施的建立，我覺得一個剛才前面有講的，我們應(yīng)該把握住EMBA培養(yǎng)的目標(biāo)。比如說剛才講了我們要培養(yǎng)從全局性，決策性，戰(zhàn)略性思維考慮。

    我就考慮到，在座EMBA學(xué)員就考慮到，現(xiàn)在我們中國遇到了最大的挑戰(zhàn)，作為企業(yè)界遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？這個有很多。剛才我強(qiáng)調(diào)了我們是為誰培養(yǎng)人？再一個做企業(yè)，辛辛苦苦做出來，成果是為誰做的？為什么這事情呢？大家想想，我們很多公司拼命到海外上市。但是，大家看我們以前合資企業(yè)，做的好的都被外方合資了，也就是說由最初靜態(tài)優(yōu)勢，最后動態(tài)當(dāng)中都成了劣勢。那么，我們這些大的金融機(jī)構(gòu)，最后剩下大的集團(tuán)有沒有可能重造自己。這里面有一個很大的問題，就是公司治理的問題。大家想一想，美國投資者和我們打官司，和我們剛上市大的集團(tuán)打官司。而其中除了信息披露完整性以外，甚至對公司存在的小金庫都可以公告，這包括什么呢？隨便調(diào)任上市公司董事長，總經(jīng)理，實際上這些都是公司治理的問題。如果像現(xiàn)在我們使用海外的專利、軟件，這個大家知道有一個規(guī)律，不占到百分之多少市場份額以上不找你算帳，找你算帳成本太高。那么，現(xiàn)在到了收獲季節(jié)來找你算帳了。在公司治理上有這樣的問題，如果高收入找我們算帳的話，大家知道像安然這些公司是幾乎就垮了。在這種情況下，我們將來金融機(jī)構(gòu)，主宰我們經(jīng)濟(jì)命脈的這些企業(yè)到底是鹿死誰手？這些內(nèi)容，是值得我們考慮。

　　我說這些意思就是說我們不能就EMBA教育看EMBA教育，應(yīng)該跳出來看它對中國改革，中國企業(yè)發(fā)展，中國企業(yè)做大做強(qiáng)做久有什么貢獻(xiàn)。

　　我就說到這里，謝謝大家！

　　主持人：

　　謝謝李維安院長，下面我們邀請對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際工商管理學(xué)院院長張新民教授發(fā)表演講，大家歡迎！

　　張新民：

　　感謝主持人，各位上午好！我演講的題目是中國EMBA教育給學(xué)員什么？我覺得必須要探討這個問題，到現(xiàn)在為止我們談宏觀的多了一些，到現(xiàn)在為止我們看到探討的內(nèi)容宏觀的東西多了一些，應(yīng)該給他們什么呢？這個談的說一點(diǎn)。我想從這幾個方面來談。一個就是說我們EMBA教育生源狀況決定了需求狀況。也就是說，到現(xiàn)在為止實際上EMBA學(xué)生相當(dāng)多的應(yīng)該是在企業(yè)高級管理崗位里面有了一定的業(yè)務(wù)積累，管理能力的積累，管理經(jīng)驗的積累。但是，還沒有完整接受過工商管理教育這樣一個層面學(xué)員。所以，他的情況應(yīng)該是很明確的，需要補(bǔ)這么一課。第二個方面他的特點(diǎn)就是難以集中的學(xué)習(xí)。所以，我們強(qiáng)調(diào)這樣一種情況，對學(xué)員的需求，首先就是系統(tǒng)化、框架化工商管理知識體系的集中。

    為什么強(qiáng)調(diào)框架化呢？因為畢竟這些高級管理工作者不太可能做特別細(xì)的技能性的這種工作。另外一個就是學(xué)員有一個橫向溝通，交流以后，能夠進(jìn)一步的拓展自己業(yè)務(wù)空間的這種需求。還有一種情況，我想這里面談?wù)劻硗庖粋�就是在精神層面的一種需求。所謂精神層面需求從幾個方面來看，一個就是我們可能在高管里面，學(xué)源結(jié)構(gòu)比較廣泛，因為我們EMBA學(xué)員是這樣的情況。在國外同行當(dāng)中，我們拿出名片來我是EMBA或者是MBA，我們管理課程沒有這么一種情況，在心里上可能就有一種劣勢在里面。所以，我們覺得提供這樣一種EMBA教育，恰恰在于精神滿足方面和心里方面，是心里上平視對方，尤其是跨國公司高級管理工作者在交流里面應(yīng)該是心里得到滿足的一種情況。另外一種情況就是信心的問題，就是說我們這些學(xué)員來自不同的教育背景，來自不同的企業(yè)，可能由于他自己出色的努力，在管理里面得到相當(dāng)大的一種提升。

    最后，可以到他所希望去的學(xué)校里面獲得一種高質(zhì)量的EMBA教育。在這種情況下，我們強(qiáng)調(diào)的不僅僅是對原來業(yè)務(wù)發(fā)展的信心，而且是更高層次走的信心。那么，另外一個信心我想結(jié)合后面情況來談，就是不同的老師，不同來源的老師，他在提供教學(xué)里面這種差異，提供給我們學(xué)生質(zhì)量的差異，會提供給我們學(xué)員更大的信息，這是我們中國人完全可以辦好自己的教育，同時也可以做好自己的企業(yè)。還有一個方面EMBA學(xué)員應(yīng)該處理好的幾個關(guān)系，我在學(xué)校里面給EMBA上課，主要的問題就是在課程方面，我們國內(nèi)師資還是比較匱乏。在這個過程里面，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)校學(xué)生有很普遍的特點(diǎn)，就是四天的課程集中授課，大家精神高度緊張，或者說運(yùn)轉(zhuǎn)率相當(dāng)高。但是，課外的情況就是自己學(xué)習(xí)時間不足，我們要求在一個月以前把這個提供給學(xué)生，但是各個學(xué)校都可以做到這一點(diǎn)，可以提前甚至是更早時間，把有關(guān)課件，包括材料，思考題都給學(xué)生。

    但是，這種準(zhǔn)備的狀況差一些，以至于一些最基本的概念并沒有做提前的鋪墊以后，很難導(dǎo)致在課堂上有很好的收獲。所以，我希望我們學(xué)員能夠花一點(diǎn)點(diǎn)時間。另外就是在理論講解和案例的分析，剛才李維安教授也講了，部分我課程過于理論化。我想是不是一個是老師的問題，另外就是各個EMBA教育機(jī)構(gòu)老師的問題。到目前為止各個學(xué)校試點(diǎn)兩年多，我們不斷探索EMBA區(qū)別于MBA的規(guī)律，也不斷發(fā)覺EMBA合格的教師。我曾經(jīng)在媒體談中國大陸高水平，現(xiàn)有水平里面儲備高質(zhì)量EMBA老師不超過五十人，這是備受爭議的。這些老師，在EMBA機(jī)構(gòu)上課的老師，在各個學(xué)校被重視，被請的頻率有多多大，如果這個老師給自己學(xué)校上EMBA，這個學(xué)校利用率很充分是另當(dāng)別論，如果這個老師只能在自己學(xué)校里面上，他一定不是太好的老師。所以，我強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，就是說在這個過程里面，EMBA教育師資到現(xiàn)在為止每個學(xué)校儲備都不充分。

    那么，這個不充分不是說要否定誰的問題，還有各個EMBA教育自己師資，還有相當(dāng)大的自我成長空間。因為我相信幾年以后有了老師超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，可以快速解決我們EMBA教育師資問題。所以，理論講解問題表面看是教師過于理論化的問題，但是我們各個EMBA教師怎么樣看自身的力量。我的體會EMBA教育更多的應(yīng)該是理論少講，案例分析，實踐性更強(qiáng)。還有土和洋的問題，按照國務(wù)院學(xué)術(shù)辦規(guī)定，三分之一老師應(yīng)該來自海外，恰恰各個EMBA教育機(jī)構(gòu)對這個問題感受非常深刻，我們現(xiàn)在缺乏的不是國外教師資源，缺乏的是解決EMBA需求合格的教師。我們找的教師、教授非常多。但是，實際上他自己的履歷表，以及在國外的成功，并不代表在我們這兒成功。

    我們學(xué)校大概有三分之一外教是可以擔(dān)當(dāng)這種任務(wù)的，也就是說可以能夠和我們現(xiàn)在這種EMBA教育需求相吻合。但是，并沒有表現(xiàn)出比我們本土教師，在這個項目里面的優(yōu)勢，我們沒有否認(rèn)國外教師在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的能力。也就是說在我們EMBA教育，在中國現(xiàn)代情況下，這些人并不解決問題，而恰恰我們的三年，兩年以前，希望我們的項目至少有三分之一的洋人。這一點(diǎn)是傳遞一種信息，就是我們不自信，不相信我們中國EMBA教育，能夠自己辦好的EMBA教育。所以，我相信這個問題引起我們的重視。

　　在這個過程里面，已經(jīng)形成了另外一種現(xiàn)象，需要我們注意這種情況。就是說一些學(xué)校為了湊夠三分之一洋師資，絞盡腦汁，有的說做一個講座怎么樣？我們也請了外國人，確確實實講座比講課還不至于漏餡，所以在清單列出了三分之一的洋人，但是實際沒有這么多人。我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，一個EMBA教育的困惑，也極大的刺激了一批知道這個消息以后，愿意到中國大陸來做貢獻(xiàn)的海外人的積極性。所以，這個意思是什么呢？我們沒有否定他的意思，而是說在我們現(xiàn)在情況下，應(yīng)該有甄別的選擇相應(yīng)的外教。

　　這就是我今天要談的，謝謝大家！

　　主持人：

　　謝謝張新民院長，下面我們由請?zhí)旖虼髮W(xué)管理學(xué)院院長齊二石教授發(fā)表演講。

　　齊二石：

　　首先，我代表天津大學(xué)管理學(xué)院對中國企業(yè)家協(xié)會邀請我們到這里來跟大家共同交流表示感謝！我也非常支持這樣一個會議，因為什么呢？中國EMBA教育是剛剛開始，所以我們這種溝通和交流，會對我們學(xué)科的培養(yǎng)和成長非常重要。應(yīng)該說天津大學(xué)作為中國近代史第一所大學(xué)，天津大學(xué)管理學(xué)院是我們改革開放以后第一批管理學(xué)院，我們?yōu)槌袚?dān)EMBA管理任務(wù)感到非常自豪。我今天介紹的是培養(yǎng)制造業(yè)與工程建設(shè)業(yè)的高水平EMBA。應(yīng)該說改革開放二十年來，我們國家制造業(yè)和工程建設(shè)業(yè)起著重要的作用，到今天為止我們國家工程建筑業(yè)占到GDP總額35%以上，制造業(yè)占到40%以上，現(xiàn)在中國已經(jīng)逐漸形成世界制造中心的趨勢。從這個圖可以看到，工程建設(shè)業(yè)和制造業(yè)比例是這樣的。第一件事是基礎(chǔ)，就是你這個培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)EMBA的基礎(chǔ)怎么樣。第二件事就是你的特色。那么，從發(fā)展前景來說，可以看到我們國家工程建設(shè)投資正在以相當(dāng)高的水平發(fā)展，特別是大家看到2001年的數(shù)字。而制造業(yè)的數(shù)字，現(xiàn)在發(fā)展的更迅速。在這種情況下，我們國家對制造業(yè)，工程建設(shè)業(yè)高水平的CEO需求就越來越大。

　　第二個問題，現(xiàn)在國民經(jīng)濟(jì)兩大實際產(chǎn)業(yè)存在的問題我想有這么幾個方面。由于我們國家現(xiàn)在處于工業(yè)化中級階段，必須看到這么一個問題。中國問題必須由中國人解決，就是我們環(huán)境怎么樣，我們不是西方發(fā)達(dá)國家工業(yè)化后期。但是，我們又進(jìn)入到知識經(jīng)濟(jì)時代，必須和西方發(fā)達(dá)國家在一個國際市場和一個時間結(jié)點(diǎn)上競爭。因為我們所面臨的問題是既有知識經(jīng)濟(jì)時代的問題，又有工業(yè)化中期向后期發(fā)展的問題。

    所以，我們的問題是復(fù)雜的。我們企業(yè)不能像西方發(fā)達(dá)國家那樣，像歐美國家經(jīng)過一百多年的累計，沒有那么的基礎(chǔ)。但是，我們要加速我們的累計和競爭，所以第一個問題是質(zhì)量效益和成本效益。這個問題在我們國家制造業(yè)當(dāng)中表現(xiàn)非常突出。我們學(xué)校，包括我本人主要從事制造業(yè)的咨詢，做過五百多家企業(yè)，我覺得制造業(yè)本身在我們國家企業(yè)管理水平當(dāng)中應(yīng)該是最高的，在這個企業(yè)層次當(dāng)中。但是，仍然存在相當(dāng)大的問題。上在個世紀(jì)八十年代以前，企業(yè)競爭的焦點(diǎn)應(yīng)該是效益、質(zhì)量、成本，但是到今天發(fā)展到效益、質(zhì)量、成本、服務(wù)、環(huán)境、知識。為什么這么寫呢？作為企業(yè)在六個參數(shù)競爭當(dāng)中，前三個參數(shù)決定了這個企業(yè)不能解決效益、質(zhì)量、成本問題不具有盈利能力，所以談不到后面服務(wù)的問題，環(huán)境的問題，知識的問題。另外一個可持續(xù)發(fā)展問題，到目前為止GDP按美元計算我們世界排名第六，按照購買力計算我們世界排名第二，用國家發(fā)改委副主任講話，說排第二給我們排高了，排第六給我們排低了。

    但是，有一點(diǎn)，我們發(fā)展到今天，作為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國是消耗了大量的能源，消耗了大量的環(huán)境，消耗了大量的資源，同時消耗了大量的資本。在這個問題上，與我們國家資源管理不成比例。在這種情況下我們培養(yǎng)EMBA人才問題非常多。制造業(yè)我們?nèi)狈︻I(lǐng)袖，戰(zhàn)略家和經(jīng)營者。工程建設(shè)問題更嚴(yán)重，比如說國際工程管理人才，我們國家現(xiàn)在石油問題是很嚴(yán)重的，那么石油怎么辦呢？我們國家要購買國外石油，油田，買這個油田，需要現(xiàn)代工程管理，需要現(xiàn)代企業(yè)管理，我們的外語等等，這些綜合性人才非常缺乏。所謂這種多層次，高層次人才從數(shù)量、質(zhì)量都是這樣的。總的來說，這兩大產(chǎn)業(yè)當(dāng)中人才的缺乏，跟不上國家時代的要求。

　　第三個問題，兩大產(chǎn)業(yè)EMBA知識需求，應(yīng)該說我們這兩大產(chǎn)業(yè)EMBA許多企業(yè)家都是改革開放以后學(xué)工出身，這些人知識能力非常強(qiáng)。但是，非常遺憾，因為我原來是學(xué)工的，后來我才發(fā)現(xiàn)還沒有學(xué)管理，這個思維不行，死活想不開。所以，這些企業(yè)家們他們碰到的問題，才認(rèn)識到了管理是重要的。但是，他們的基礎(chǔ)在這里，他們工程知識的背景是相當(dāng)豐富的，企業(yè)的經(jīng)驗也相當(dāng)豐富。但是，管理知識缺乏更多。第二個就是新的知識比較少，比如最新國外發(fā)展動態(tài)，知識管理，高水平制造，企業(yè)管理哲理，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，新方法等。

　　第四個問題，天津大學(xué)管理學(xué)院培養(yǎng)EMBA的條件。那么，天津大學(xué)工程背景非常齊全，我們這些年來主要承擔(dān)了許多國家計委，國家建委，機(jī)械部，電子部人才培養(yǎng)和科學(xué)研究。所以，在這種情況下決定了我們培養(yǎng)的方向。我們和社會合作非常廣泛，全國32個省市有比較廣泛的人才培養(yǎng)，和國家計委、發(fā)改委等等都有人才培養(yǎng)的經(jīng)歷。

    所以，在這方面，我們有比較豐富的經(jīng)驗。我們所建設(shè)和培養(yǎng)的方式是這樣的，當(dāng)然目標(biāo)是培養(yǎng)我們制造業(yè)和工程建設(shè)業(yè)高水平管理人員。課程我們是分模塊的，先有核心的模塊，有管理實物的模塊，還有選修，模塊是有特色的，制造業(yè)模塊，現(xiàn)代制造基礎(chǔ)，現(xiàn)代物流供應(yīng)鏈。這是金融這一塊，還有工程建設(shè)項目的模塊。培養(yǎng)方式，我們現(xiàn)在基本采用授課的方式。我覺得剛才幾位專家和教授講的非常好，我想同意厲先生的觀點(diǎn)，就是他們到學(xué)校之后不僅僅是學(xué)到了知識，更重要是他們站在一起有新的關(guān)系和新的合作，這是建設(shè)什么呢？我認(rèn)為是建設(shè)一種文化，這種文化非常重要。那么，通過這個文化來培養(yǎng)我們高水平的人才。所以，集中授課是很重要的。當(dāng)然，我們的地點(diǎn)有的時候在天津大學(xué)比較多，在其它的地方有多種學(xué)習(xí)方式，我的觀點(diǎn)國外合作，但是主導(dǎo)還是我們自己。所以，案例分析，討論等等都是我們自己講課的特色。

　　最后，我們要堅持實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，選拔師資，培養(yǎng)我們高水平EMBA學(xué)員，我們?yōu)槌袚?dān)這個任務(wù)感到自豪。當(dāng)然，我們?nèi)蝿?wù)非常艱巨，希望大家對我們多提寶貴意見。謝謝大家！

　　主持人：

　　感謝齊二石院長。下面，我們請出我們EMBA學(xué)員優(yōu)秀代表，這次由各個院校推薦，參會的有14位優(yōu)秀的EMBA學(xué)員代表，由出席今天峰會的嘉賓為我們優(yōu)秀EMBA學(xué)員代表頒發(fā)紀(jì)念證書。我念一下各學(xué)校EMBA學(xué)員代表，北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA學(xué)員何曉芳女士；上海交大安泰管理學(xué)院曹榮、張毅偉；南開大學(xué)國際商學(xué)院程廣輝；對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際工商管理學(xué)院李鐵奇、泰躍；同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院馮恩洪、陳曉梅；北京交通大學(xué)管理學(xué)院劉桂根；重慶大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院左樹光；浙江大學(xué)管理學(xué)院曹娟娟；天津大學(xué)管理學(xué)院濟(jì)豐偉；北京理工大學(xué)管理學(xué)院陳普金；廈門大學(xué)管理學(xué)院包文春。下面，我們請嘉賓上臺為中國EMBA優(yōu)秀學(xué)員代表頒發(fā)紀(jì)念品。

　　今天上午的主題演講和頒發(fā)全國優(yōu)秀EMBA學(xué)員代表就到這里結(jié)束。代表今天上臺人數(shù)不多，但是實際反映了這些同學(xué)和代表在我們各個高校EMBA就讀和已經(jīng)畢業(yè)的非常優(yōu)秀的企業(yè)家和高管人員。我們利用這個場合也向我們EMBA同學(xué)，向中國企業(yè)界發(fā)出一個信息，那么中國高等院校有能力，也有責(zé)任和中國企業(yè)界攜手打造中國企業(yè)的航空母艦，像厲老師提到我們建立自己非常有競爭力的一批優(yōu)秀企業(yè)和一批優(yōu)秀企業(yè)家。

　　主持人：

　　我繼續(xù)開會，上午第一階段的峰會進(jìn)行的非常順利，在第一階段各個高校的管理學(xué)院院長發(fā)表了非常有見地的觀點(diǎn)和非常鮮明的演講。從我們學(xué)員角度和參會人員角度都受益匪淺。下面，我們繼續(xù)進(jìn)行。第一位演講嘉賓是同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長尤建新教授，歡迎！

　　尤建新：

　　各位EMBA學(xué)員，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家上午好！我想第一個先談一下問題，為什么管理教育會成為我們目前熱點(diǎn)的問題，我想有這樣幾個理由。一個理由是我們管理人才培養(yǎng)對高速發(fā)展的中國來講這個問題太重要了。第二個，許多問題出現(xiàn)不是技術(shù)的原因，而是管理的欠缺，其中最重要的是管理人才的問題。那么，為什么有那么多人來關(guān)注我們今天所討論的EMBA，我們講中國EMBA已經(jīng)走過三個年頭，現(xiàn)在到了認(rèn)真討論路該怎么走的問題。另外，中國EMBA面臨更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們必須來討論這個路怎么走。因為關(guān)于EMBA討論已經(jīng)很多了，包括媒體，包括我們自己學(xué)校，以及我們的學(xué)員們。所以，我想這個問題今天來討論是正好的時候。

　　那么，我的觀點(diǎn)是什么？有三個，第一個觀點(diǎn)，這個問題不止是中國的問題，應(yīng)該說其它革命同樣也會有這個問題，只不過討論角度不一樣。第二個觀點(diǎn)，我們怎么來面對今天的EMBA，我想八個字來概括我的觀點(diǎn)，就是“唱國際歌，走自己的路”。怎么唱國際歌？認(rèn)認(rèn)真真唱國際歌。怎么走自己的路？輕輕松松走自己的路，也就是說瀟灑，我們今天太緊張了。第三個觀點(diǎn)，我想EMBA的學(xué)員是我們今天討論這個問題的主角。當(dāng)然，我覺得今天我們的安排院長們講的太多，應(yīng)該是讓我們的同學(xué)們多點(diǎn)機(jī)會，讓他們來多發(fā)表觀點(diǎn)，因為他們是今天這個問題的主角，他們才知道需要什么，他們才知道到我們的學(xué)校里面，我們能夠給他們什么，他們才有真正的發(fā)言權(quán)。

　　下面，我要談?wù)劄槭裁匆�唱國際歌？因為EMBA是洋品牌，至少到目前為止，你看連字用的都是洋文，EMBA，我們解釋為高級管理人員的MBA，還是MBA。EMBA是洋貨，不是土特產(chǎn)，EMBA品牌有國際公認(rèn)的內(nèi)涵，公認(rèn)的核心內(nèi)容，不能自己隨便弄個東西套上EMBA的帽子就是EMBA了。所以，這個自身內(nèi)在的規(guī)律我們是進(jìn)口的。中國EMBA雖然剛剛開始三個年頭，但還是小孩，所以更需要這方面的經(jīng)驗和指導(dǎo)。為什么要唱國際歌的第二個方面就是因為EMBA人才需求要國際化。EMBA教育對象國際化，這是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展對我們?nèi)肆�資源，也就是管理專業(yè)人才的需要，這種國際化的需要，要求我們要唱國際歌。我們今天很難說對國內(nèi)企業(yè)有EMBA，我們還要招收國外的人才。怎么來唱國際歌？那么我想有這樣幾個方面。

    第一個，認(rèn)識EMBA的國際慣例，包括EMBA是什么，和我們辦了很長時間的MBA有什么區(qū)別？學(xué)習(xí)EMBA國際經(jīng)驗，包括國外著名學(xué)校已經(jīng)走過的路程，有些東西確實值得我們借鑒。利用EMBA國際資源，包括師資、課件、案例和案例教學(xué)經(jīng)驗。具有師資、生源、教學(xué)內(nèi)容和過程的國際化。師資的國際化，師資國際化我們講不是求形式，剛才講三分之一的國際師資力量，而是講實效，僅僅追求三分之一的比例，會偏離我們原來的目標(biāo)。在異國他鄉(xiāng)傳授知識，交流知識的同時，我們覺得應(yīng)該要認(rèn)識到異國的文化，并融入到自己的知識當(dāng)中。

    如果僅僅是穿了一個洋服，那么還是沒有達(dá)到我們引進(jìn)師資，或者是走師資國際化的目的。在這個過程當(dāng)中，我們希望我們的國際師資能夠在互動當(dāng)中學(xué)點(diǎn)中國的東西。師資的國際化第二個方面，我們講不在于教師是不是來自外國，而是這個教師在思想深處能不能夠融合國內(nèi)外所有這些知識體系，能夠在傳播當(dāng)中有效的告訴我們，我們該做什么。學(xué)生的來源國際化，只有師生合唱國際歌，這個意義才更大。那么，在這里面我強(qiáng)調(diào)的是課堂的語言，像英語等等。能不能創(chuàng)造機(jī)會，讓不同國家學(xué)生在一起相互交流，能夠讓他們相互認(rèn)識。在認(rèn)識和思想交流過程當(dāng)中提高溝通的騰空和溝通的效果，那么這對于我們企業(yè)國際化會帶來很大的約束。在這方面，我們國內(nèi)目前還存在問題，需要我們?nèi)ビ懻摗＝虒W(xué)內(nèi)容國際化，EMBA是洋貨，我們引入它就要研究和消化它，這當(dāng)中包括內(nèi)容和教育方法，有很多東西值得我們學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會的。

    反映國際上管理實踐和新趨勢，對新概念認(rèn)識的趨同，這是很重要的一點(diǎn)。剛才有人談到了這是共同語言的問題。過程的國際化，大家都知道沒有國際化的體驗和交流，EMBA教育國際化是有缺陷的，必須要深入企業(yè)考察，在這個當(dāng)中我們也特別強(qiáng)調(diào)，不要學(xué)生跑到國外去聽兩門課就完了，應(yīng)該深入到他們企業(yè)當(dāng)中去，這樣的國際留學(xué)才能夠達(dá)到真正的效果。接受國外的EMBA學(xué)員來中國學(xué)習(xí)，也有中國學(xué)員，不要講到國外就是我們出去。讓他們認(rèn)識中國企業(yè)，同時也可以增加國內(nèi)外學(xué)員的交流。另外有一點(diǎn)很重要就是誠信和風(fēng)險，在國際化當(dāng)中我們也碰到誠信和風(fēng)險的問題，包括學(xué)校的誠信和教師的誠信。相互平等是非常重要的，特別是發(fā)達(dá)國家學(xué)校和教師，沒有很好的認(rèn)識，或者是不正式這一問題，可能會發(fā)生錯誤。發(fā)展當(dāng)中國家，我們自己也要認(rèn)識到這些問題，要正視這個問題，我們放棄原則，也會導(dǎo)致無序的風(fēng)險。在學(xué)校政策層面上，我們講還要注意持續(xù)性的問題。

　　第二個談一下走自己路的問題，為什么要走自己路？我們辦的是中國EMBA，進(jìn)口品牌必須有國產(chǎn)化的問題，必須考慮我們自己的國情，必須走出我們自己的路。中國的EMBA生長在我們自己土地上，必須服我們自己的水土。第三個是不能教條主義，如果僅僅是生搬硬套，對我們沒有用處的話，交那么多學(xué)費(fèi)干什么？那是一種浪費(fèi)。人家說什么就是什么，我們得必須考慮，也就是說自己來考慮這個問題。怎么樣來走自己的路？那么一個是要借鑒國際經(jīng)驗，結(jié)合國內(nèi)的實情，改變傳統(tǒng)的教育，注意企業(yè)管理實踐。改變我們師資評判的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化解決實際問題。改變課堂灌輸模式，增強(qiáng)互動學(xué)習(xí)空間。改變科學(xué)學(xué)位的觀念，認(rèn)識職業(yè)學(xué)位的特點(diǎn)。

    下面，我要簡單展開一下，土音結(jié)合，講求實效，我們講走自己的路，并非非洋皆土，而是土洋結(jié)合，為我們服務(wù)。主要的戰(zhàn)場是在國內(nèi)，不管是哪個投資主體，都不能離開我們本土的這樣一個概念。再好的西裝只有適合你才是好的。尋找適合我們中國的EMBA的道路。戰(zhàn)略和順應(yīng)發(fā)展，這是我想對我們EMBA很重要的，因為你不能說EMBA和MBA到底有什么區(qū)別？我想可能從這個層面上，戰(zhàn)略和適應(yīng)發(fā)展在一定高度上有區(qū)別。這方面有戰(zhàn)略能力把握和發(fā)展的要求。有管理案例來支持我們課程學(xué)習(xí)，要關(guān)注書本以及課堂之外社會發(fā)展，技術(shù)進(jìn)步，管理實踐等帶來的新知識和新問題。特別要強(qiáng)調(diào)的是作業(yè)和考試沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，如果在EMBA課堂里面我們還灌輸所謂標(biāo)準(zhǔn)的話，那是很悲哀的。

    我們EMBA要少說教，多實際，這對我們教師提出來了。在這里面我們會發(fā)現(xiàn)我們一些雜家教授非常受歡迎，這就是和我們一般研究生的教育不同之處，因為他們見多識廣，能夠提供我們EMBA學(xué)員需要的問題。要知道EMBA學(xué)員的需要，不要認(rèn)為我是專家，我講什么，你聽什么。少一點(diǎn)說教，多一點(diǎn)實際的東西。僅僅是高學(xué)歷還是不夠的，我們師資不要認(rèn)為他是博士就一定好。有些企業(yè)家不是博士照樣在課堂當(dāng)中講的比我們博士還好，還要生動，還更符合需要。來自企業(yè)或者是其它組織管理實踐，可能對我們EMBA非常重要。導(dǎo)演、演員、多元化角色，不是指我們教師，而是我們的學(xué)員。每個人不僅要有提問題的準(zhǔn)備，而且要準(zhǔn)備接收問題，對師生雙方是主要的，教師是總導(dǎo)演，課堂由你來負(fù)責(zé)。要讓我們EMBA成為一個施展?jié)撃芎惋@能的舞臺。學(xué)員是演員，也是導(dǎo)演，要學(xué)會自導(dǎo)自演，這一點(diǎn)與我們EMBA學(xué)員們共勉。

　　瀟灑一點(diǎn)，職業(yè)一點(diǎn)，我們面臨的市場競爭不是指我們學(xué)院和學(xué)院之間的競爭，而是市場的壓力，因為什么呢？因為EMBA學(xué)費(fèi)太高，引起廣泛的關(guān)注，無論是輿論，還是社會其它方面，對我們壓力太大，我們自己學(xué)會瀟灑。不要畏懼，你如果畏懼的話，我們學(xué)會走路時間會很長。中國的EMBA路途很艱難，壓力太大，要學(xué)會瀟灑一點(diǎn)。這并不是意味著放低要求，剛才有專家講到了這個，我是換一個角度來認(rèn)識學(xué)位的問題。

　　由于時間的關(guān)系，我簡單給大家匯報一下我的觀點(diǎn)，大家有什么意見的話，我們后面可以再探討。

　　謝謝大家！

　　主持人：

　　謝謝尤建新院長，這次同濟(jì)大學(xué)確實是參會人員非常整齊，從院長到下面的同學(xué)非常認(rèn)真。下面，我們由請中南財經(jīng)政法大學(xué)MBA學(xué)院副院長胡立軍教授發(fā)表演講。

　　胡立軍：

　　謝謝主持人先生，謝謝各位專家，非常高興有這樣一個機(jī)會與我們在座的專家學(xué)者，以及我們EMBA學(xué)員分享我們中國EMBA教育當(dāng)中的甜酸苦辣。我來自于中南財經(jīng)政法大學(xué)，與我們國內(nèi)很多百年名校相比，客觀的講我們這所學(xué)校還是成長中的一所學(xué)校，我們應(yīng)該是屬于第二方陣。我想先借此機(jī)會介紹一下我們學(xué)校的情況，我們學(xué)校是在高校合并浪潮當(dāng)中組建的，它的前身是隸屬于財政部的中南財經(jīng)大學(xué)，和隸屬于司法部的中南政法學(xué)院。我們學(xué)校的主體專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)。同時，還有文學(xué)、理學(xué)和哲學(xué)。學(xué)科門類在文科院校當(dāng)中是比較齊全的。我們學(xué)校現(xiàn)在分為兩個校舍，現(xiàn)在我們學(xué)校有本科專業(yè)37個，41的碩士點(diǎn)，21個博士點(diǎn)，3個博士工作站。除了EMBA和MBA兩個專業(yè)學(xué)歷資格授予之外，學(xué)校還有法律碩士，會計碩士。在近五年內(nèi)，我們學(xué)校承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金四十多項，國家社科基金五十多項。我們承擔(dān)了這樣一些課題，在前面普通高校內(nèi)應(yīng)該是一個啟發(fā)。我們的學(xué)校是全國第一個投資型專業(yè)的博士學(xué)位授予點(diǎn)，是第一個市場營銷專業(yè)的博士學(xué)位授予點(diǎn)。同時，我們還是全國首個開辦了本科專業(yè)。這是我介紹的第一個方面。

　　第二個方面，談一談我們學(xué)校EMBA教育情況。因為今天是EMBA的峰會，我想把這方面情況跟同學(xué)和專家們介紹一下。我們學(xué)校94年取得了EMBA招生資格，2001年成立了統(tǒng)一的MBA教育中心，我們2004年將教育中心改進(jìn)為MBA學(xué)院。下面，我要談一下為什么要改建。我們在MBA和EMBA教育當(dāng)中鎖定一個目標(biāo)，培養(yǎng)中國一流的精管理，懂財務(wù)，通法律的高級專門人才。我們鎖定這樣一個目標(biāo)，有利于學(xué)校的一些優(yōu)勢群體，這與我們學(xué)校的地位分不開。我們想在我們國家政界、商界出一批領(lǐng)袖。我們學(xué)校在EMBA招生當(dāng)中名額有四十多個人，去年我們達(dá)到了130多人，2004年也突破了100人，2005年的勢頭也很好。我們學(xué)院分布從職業(yè)、單位、地區(qū)來看，在我們看來都是非常合理，也非常有一些特點(diǎn)。我們學(xué)校EMBA學(xué)員當(dāng)中有很多在政府機(jī)構(gòu)任職廳局以上干部，還有省部級干部，有大型公司經(jīng)理等等。我們按照全國MBA教育指導(dǎo)委員會要求，請國內(nèi)外頂尖的專家、教授為我們授課。在這方面，我們可以說與全國其它院校相比，在共享全國全球頂級師資方面，我們做的也一樣好。這也是我們這樣一所學(xué)校，能夠在北京、上海、廣州經(jīng)濟(jì)非常發(fā)達(dá)，競爭非常激烈的情況下站穩(wěn)腳跟的一個很重要的原因。

　　第三個方面，MBA要有創(chuàng)新。結(jié)合我們學(xué)校的特點(diǎn)，涉及到我們一些專業(yè)方向，我剛才談到了我們學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)就是要經(jīng)管理、懂財務(wù)、通法律，因為我們學(xué)校學(xué)科門類是經(jīng)法管三大學(xué)科，在國內(nèi)都有一些優(yōu)勢。我們的特色應(yīng)該說比較鮮明，上面專家發(fā)言當(dāng)中有幾點(diǎn)引起共識。首先，我們EMBA教育要走專業(yè)化，市場化，國際化的到。那么，怎么理解專業(yè)化呢？我們理解專業(yè)化的背景，那就是這個學(xué)校的特色。專業(yè)化靠什么實現(xiàn)呢？專業(yè)化應(yīng)該靠專業(yè)方向，以及其它的幾個方面來體現(xiàn)，哪幾個方面呢？我想就是機(jī)構(gòu)的獨(dú)立化。剛才很多人講到商學(xué)院跟國外有差別，全部碩士、博士教育，我們老師和相關(guān)的管理人員，在管理EMBA課程當(dāng)中感到非常累，時間不夠用。考慮到這樣一個現(xiàn)實，我們學(xué)校結(jié)合國內(nèi)的一些做法，在機(jī)構(gòu)方面來一個比較大膽的創(chuàng)新，成為獨(dú)立的EMBA學(xué)院。專業(yè)化體現(xiàn)在機(jī)構(gòu)運(yùn)作的獨(dú)立化，師資隊伍的獨(dú)立化。我們的師資隊伍有這樣的設(shè)想，要把一批核心老師逐步從本科和博士、碩士當(dāng)中分離出來，讓他們獨(dú)立的承擔(dān)MBA教育。我想這么三化是我們國家MBA，EMBA專業(yè)有利實現(xiàn)的集合保障。如果做不到這些，我們國家EMBA教育所謂專業(yè)化肯定要打一些折扣。考慮到這一點(diǎn)，我們將中心改為學(xué)院，你們把這一個中心換了這樣一個牌子，但是在我們看來，這樣一種改變不僅僅是名聲的更換，更重要在于體制和制度創(chuàng)新。我們現(xiàn)在全國各地的MBA教育機(jī)構(gòu)，有很多隸屬于商學(xué)院，隸屬于研究生院，沒有這個規(guī)劃。我們考慮到這樣一種現(xiàn)實，從當(dāng)中分離出來，提升我們的功能，獨(dú)立的研究機(jī)構(gòu)，獨(dú)立的教學(xué)理論。

　　感謝大家！

　　主持人：

　　感謝胡立軍院長介紹中南財經(jīng)政法大學(xué)的情況。現(xiàn)在，是我們的主角要出場，剛才也有院長提到這個峰會的主題和主角平臺是為了我們EMBA學(xué)員和校友搭建的。中國企業(yè)聯(lián)合會，中國企業(yè)家協(xié)會，和各個參加這次論壇院校和各個院校領(lǐng)導(dǎo)，大家發(fā)表演講是熱身，或者是前導(dǎo)。下面，就由我們EMBA學(xué)員就EMBA教育和企業(yè)發(fā)展發(fā)表演講。真是說千呼萬喚始出來，第一位發(fā)表演講的是上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院EMBA學(xué)員代表，香港瑞力控股公司執(zhí)行總裁張毅偉先生，大家歡迎！

　　張毅偉：

　　各位老師，各位同學(xué)，首先我想代表上海交通大學(xué)在校的748名EMBA學(xué)員向中國企聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，希望中國企聯(lián)能夠成為我們企業(yè)家們溫暖的家，成為EMBA學(xué)員溫暖的家。我們在上海交大一共有748名EMBA同學(xué)，我們一直在交流什么是EMBA？是什么使得這樣一個學(xué)位或者是這樣一種教學(xué)在吸引我們呢？我們覺得EMBA不僅僅是一個碩士學(xué)位，也不僅僅是一個教育品牌，EMBA其實可以是一種嶄新的力量，一種推動中國企業(yè)發(fā)展的嶄新力量，一種介入中國變革的嶄新力量，EMBA的意義不僅僅在于我們學(xué)員本身，也不僅僅在于學(xué)校，它的意義和影響力會波及到中國的企業(yè)界，輻射到中國正在向縱深發(fā)展的經(jīng)濟(jì)變革。我和我的同學(xué)們都感謝交大，感謝王方華院長和徐飛副院長，交大有一個很好的理念，就是把學(xué)生當(dāng)作用戶，這樣的一種理念給了我們思想的空間，給了我們各種思想交鋒的空間，給了我們成長的空間。

    那么，什么是EMBA學(xué)生呢？他們應(yīng)該是或者是已經(jīng)把辯證思維和商業(yè)思維統(tǒng)一起來的統(tǒng)一論者，實踐者，他們也將會集理論家和實踐家于一身。在交大，有將近800個領(lǐng)導(dǎo)人聚集在一起，成為EMBA的同學(xué)，我們覺得這是一個非常宏偉的人文景觀。當(dāng)將近1000名領(lǐng)導(dǎo)人成為EMBA同學(xué)的時候，這1000個同學(xué)他們會具有兩千種思想，這就是EMBA，這是一個巨大的思想的能量場，這也正是EMBA價值所在和魅力所在。如果說EMBA是中國經(jīng)濟(jì)變革當(dāng)中產(chǎn)生的一個新的事物，那么作為EMBA學(xué)員的企業(yè)家們，也必將把改革作為自己的最高使命。

    關(guān)于今天企業(yè)的環(huán)境，簡單的歸納一面是前途光明，一面是荊棘叢生，過去說分久必合，合久必分，現(xiàn)在沒有這個久字了，是短暫的分和短暫的合，需要企業(yè)家有面對環(huán)境的能力。用信息辯證行業(yè)，作為行業(yè)發(fā)展來看我們看到了第一個變化，就是所有的流程和內(nèi)容，都在從物理、模擬變成數(shù)字、移動、虛擬的。第二個變化是世界正在變成一種橫向的相互連接的世界，各種高技術(shù)的互相配合，各種高技術(shù)產(chǎn)品的互相配合，正在改變著傳統(tǒng)的思維。第三個變化是市場的變化，市場問題的發(fā)生會發(fā)生在我們認(rèn)為沒有問題的地方，會發(fā)生在我們不想讓它發(fā)生的地方，或者是問題緊接著在我們成功之后發(fā)生。面對這樣變化的環(huán)境，企業(yè)家有四種迷失。第一種迷失是企業(yè)家們在創(chuàng)辦企業(yè)的時候，他們只是把企業(yè)按照傳統(tǒng)的方法辦企業(yè)，缺少對于基于環(huán)境的抉擇和主觀能力，缺少挖掘意識潛能的能力。第二個迷失企業(yè)家把企業(yè)做大做強(qiáng)的時候，對什么是大，什么是強(qiáng)，缺乏理性的判斷。他們懷著理想、激情，懷著想超越別人的渴望，但是他們也懷著賭氣、盲目、冒險。第三個迷失是企業(yè)家在成功一次以后，他們努力在防止自己認(rèn)為好的企業(yè)變壞，他們已經(jīng)看到太多好公司在變壞，看到那些公司突然變壞的案例。

    所以，在獲得一次成功以后，他們所做的事情主要是為企業(yè)打補(bǔ)丁。戰(zhàn)略需要打補(bǔ)丁，團(tuán)隊需要打補(bǔ)丁，市場營銷需要打補(bǔ)丁，這些企業(yè)家們會成為修修補(bǔ)補(bǔ)的。第四個迷失是企業(yè)家想把壞的企業(yè)做好時，他們從傳統(tǒng)角度考慮資金、人手、市場運(yùn)作的改觀，以及運(yùn)營成本的降低等等，不能從變革的高度做出整體抉擇。這是在美國發(fā)生“9.11”事件之后，在眾多上市公司出之后，在國企生存面臨困境之后，在國企發(fā)展面臨困境之后。這是一件很難的事情，克林頓總統(tǒng)沒有這樣的興趣愛好，因此在布什總統(tǒng)剛剛上任的時候，這家上學(xué)原則學(xué)生向布什總統(tǒng)發(fā)出很重要的一封信，他在信中這樣寫到尊敬的布什總統(tǒng)，祝賀你成為美國新一任總統(tǒng)，我非常熱愛你，因此也很熱愛你的家鄉(xiāng)，我曾經(jīng)去到你的家鄉(xiāng)家園里面過，那里美麗的風(fēng)景給我留下難忘的印象，但是我發(fā)現(xiàn)專員一些樹上有許多粗大的枯樹枝，我建議你把這些枯樹枝去到，不要影響莊園的風(fēng)景。但是，市場上賣的斧子都是輕便大型得，正好我有一個組轉(zhuǎn)的斧子適合您使用，只收您15美金，希望這把斧子能夠幫助你。布什總統(tǒng)看了信以后，立刻讓人寄去了15美金，一個空置許久的天才銷售獎項有了得主。從此，我們看到商業(yè)的機(jī)遇。

    這個時候，我們再來思考一切皆有可能的話題就會覺得生動許多，在變革當(dāng)中，想象力是我們重要的戰(zhàn)略伙伴，在想象力之后的行動也是不可缺少的決戰(zhàn)決勝的因素。作為EMBA學(xué)員的我們，應(yīng)該是具有想象能力的行動者，也應(yīng)該是在行動當(dāng)中思索的人。我們很慶幸我們選擇EMBA，我們加入EMBA，EMBA教育過程是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)有三個非常重要的平臺，一個平臺是我們在學(xué)院整套課程的教育平臺。第二個平臺是我們同學(xué)之間從理論到實踐交流平臺。第三個平臺是我們所在企業(yè)實踐的平臺。這三個平臺構(gòu)成了一個既理性又感性的系統(tǒng)，而貫穿整個EMBA教育系統(tǒng)的是關(guān)于變革的理論和方法。這就使得我們的今天和今天的我們會和以往不同，這就使得我們可以用嶄新的姿態(tài)，用新的能量去擔(dān)負(fù)變革這個企業(yè)家的最高使命。

　　謝謝各位老師，謝謝各位同學(xué)！

　　主持人：

　　謝謝，我感到掌聲有一些熱點(diǎn)，同學(xué)代表在上臺發(fā)言時表示非常熱烈的歡迎。下面，我們由請南開大學(xué)國際商學(xué)院EMBA學(xué)員代表，山東華魯集團(tuán)總經(jīng)理程廣輝上臺發(fā)表演講。

　　程廣輝：

　　非常高興，各位專家、教授、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們，上午好！我非常高興參加這次中國高校EMBA校際交流峰會，我是南開大學(xué)2002級EMBA學(xué)員，剛剛完成并通過了學(xué)校論文答辯委員會的答辯。今天作為一名南開大學(xué)EMBA學(xué)生代表出席會議并發(fā)言，感到十分的榮幸，但也深怕不能完成使命。因為兩年的時間，對于我們有十幾年，幾十年工作者來說不算很長，但是在我們?nèi)松�的特別階段，南開大學(xué)EMBA創(chuàng)作了特定的學(xué)習(xí)環(huán)境，特定的教學(xué)方式和內(nèi)容，在一種特定的同學(xué)組成人群和特定的學(xué)習(xí)心態(tài)下，使我們得到了在過去任何學(xué)習(xí)、會議、培訓(xùn)等形式下所不能得到的收獲和感悟。我我從這個意義上，是我們?nèi)松�道路上一個十分重要的階段和精力。很多同學(xué)對于兩年學(xué)習(xí)的收獲感受也都不是我今天能用十分鐘的發(fā)言所能夠表達(dá)的。

    但是，如果今天用市場經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)，把南開大學(xué)EMBA教育作為一種產(chǎn)業(yè)的話，我可以代表我們同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的說，我們在南開商學(xué)院EMBA的教育中接受了物有超值的服務(wù)。兩年學(xué)習(xí)當(dāng)中，南開大學(xué)集中了一流的師資，設(shè)計了代表當(dāng)今工商管理系統(tǒng)熱門課程，特別是采用了豐富特色的案例教學(xué)和互動式教學(xué)方法，應(yīng)該說是我們這些不能說不挑剔的難教的學(xué)生心智一次次受到新的沖擊，從而實現(xiàn)知識新的升華。許多老師不僅講課本，而且講自己的切身閱歷和案例，使我們這些平日的董事長、CEO們在一種新的，平凡的環(huán)境中，在新的自然境界下感悟知識，感悟人生，感悟管理。可以說，在南開EMBA學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，理論與實踐充分結(jié)合，觀念與經(jīng)驗溝通，特別是學(xué)員之間的交流，學(xué)習(xí)與項目的整合，構(gòu)成我們整個學(xué)習(xí)過程當(dāng)中有機(jī)結(jié)合。可以說，是任何一種教育方式所不能替代的。是南開大學(xué)和優(yōu)秀的老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么一種難得的條件和機(jī)會。我要借此機(jī)會再一次代表我們同學(xué)表示我們深深的敬意和謝意！

　　我本人工作的單位是華魯集團(tuán)，是山東省人民政府駐香港的窗口公司，也是大型國有企業(yè)。作為集團(tuán)總經(jīng)理，通過這次EMBA的學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步感受到了人生不息，學(xué)習(xí)不止。越來越開放和競爭的市場環(huán)境，對我們企業(yè)家來說，走進(jìn)EMBA這個新的舞臺，吸收新知識，啟迪新思維，是一種迎接新的挑戰(zhàn)最好選擇。EMBA的教育伴隨著市場競爭發(fā)展，已經(jīng)展現(xiàn)出了它強(qiáng)大的生命力。我們高興的看到各個高校工商學(xué)院院長們對我們EMBA的現(xiàn)狀和未來做了客觀的評價和戰(zhàn)略規(guī)劃。我特別感到上海交通大學(xué)的王方華院長和我們南開大學(xué)的院長八項建設(shè)和從市場、從試點(diǎn)走向規(guī)劃，這都意味著有我們中國人聰明才智，有良好的教育環(huán)境和氛圍，有市場的需求，有在座中國教育精英的努力和奮斗，有良好的學(xué)院基礎(chǔ)。我們中國EMBA一定會辦出具有中國特色，具有中國水平的EMBA，一定會辦的越來越好，為中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為中國經(jīng)濟(jì)競爭力的提高作出不可替代的貢獻(xiàn)。

　　目前，我正運(yùn)用所學(xué)的知識，結(jié)合當(dāng)前集團(tuán)的改革，圍繞集團(tuán)的市場定位，發(fā)展戰(zhàn)略，提高核心競爭力等問題，在南開老師的指導(dǎo)下進(jìn)行深入的研究，已經(jīng)有了一個初步良好的方案。我想用最一句話結(jié)束我今天的發(fā)言，那就是知識的匯聚，管理的經(jīng)驗，發(fā)展的平臺，人生的升華，我們的EMBA，我們的南開工商商學(xué)院。

　　謝謝大家！

　　主持人：

　　下面我們由請同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院EMBA學(xué)員代表，上海東方世紀(jì)教育投資管理公司董事長馮恩洪先生發(fā)表演講。

　　馮恩洪：

　　各位師長，各位同學(xué)，我今天發(fā)言的主題是選擇EMBA是對于卓越的投資。從某種意義上來說，我們中國EMBA教育的開展，是在中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化發(fā)展進(jìn)入到重新反思社會發(fā)展和人發(fā)展關(guān)系的過程當(dāng)中進(jìn)行的。由于大家都知道的原因，在很長的一段過程，歷史階段，人的發(fā)展和社會發(fā)展關(guān)系，我們長時間以來是肯定一個，是抑制一個，我們是強(qiáng)化社會發(fā)展的需要，抑制人的發(fā)展需要。而今天，由于貧窮不再是社會主義，由于發(fā)展是硬道理，將二十多年來中國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展拉動人們的思想有了一次歷史性的突破，這個突破表現(xiàn)在實現(xiàn)社會發(fā)展，一定要犧牲人的發(fā)展。今天我們的社會發(fā)展和人的發(fā)展關(guān)系不再是肯定一個，抑制一個的關(guān)系，而轉(zhuǎn)變成為社會的充分發(fā)展和人的充分發(fā)展，構(gòu)成了一個史無前例的，互為基礎(chǔ)，互為平臺的全新關(guān)系。

    今天社會的發(fā)展，人的發(fā)展，拓展了發(fā)展的舞臺。而人的充分發(fā)展又為社會的再發(fā)展，產(chǎn)生了一種巨大的推動力量。我們?nèi)丝诒姸嗟膰�家，人可以分成三個類型，一類我們稱作人群，一類我們稱作人才，一類我們稱作人物。我們需要勞動力的時候，是到勞動力市場雇傭終點(diǎn)工的，這一點(diǎn)共我們稱為人群。通過培訓(xùn)，引進(jìn)實現(xiàn)的我們稱為人才。而人物是眾里尋它千百度，可遇不可求的。而在今天這樣一種環(huán)境下，我們作為企業(yè)管理者都懂得這樣一個嘗試的道理，就是一根鏈條的壽命，決定于鏈條最薄弱環(huán)節(jié)的質(zhì)量，而一個人群的水平則取決于領(lǐng)頭人的水平。

    今天影響企業(yè)發(fā)展的常常不是硬環(huán)境，硬因素的發(fā)展。在同樣的硬因素的情況之下，軟因素，信念、希望、習(xí)慣、方法這些軟因素的不足，常常使我們每一個人潛力都超過現(xiàn)實的成就。但是，影響潛力繼續(xù)發(fā)展的今天，絕對不是硬因素，主要的是軟因素。在很長的時間里，對于軟因素的不足，我們的發(fā)展過程是通過借腦實現(xiàn)的，是通過咨詢實現(xiàn)的，而借腦和咨詢所培養(yǎng)的是一種依賴性。

    EMBA是這樣一個平臺，是通過幫助提高自身素質(zhì)來實現(xiàn)企業(yè)的再發(fā)展，它所培養(yǎng)的獨(dú)立性，是這樣一個獨(dú)到的平臺。所以，當(dāng)我們意識到一個人群的水平取決于領(lǐng)頭人水平的時候，我們也同時意識到了EMBA教育對于我們這些企業(yè)管理者的責(zé)任和壓力。

    我們從感受到的教學(xué)實踐當(dāng)中悟出了一點(diǎn)，如果說ISO9000，ISO9001追求的最高境界是讓用戶滿意的話。那么，我們完成EMBA學(xué)習(xí)的過程已經(jīng)超越了讓用戶滿意，而是實現(xiàn)了讓用戶感動。在這里，學(xué)習(xí)使我們懂得了我們?nèi)绾伪苊馐�敗，我們�(nèi)绾螌崿F(xiàn)成功。我們在這里的學(xué)習(xí)也使我們感受到一點(diǎn)，不僅要問我們學(xué)到了什么，而且要問我們在這里認(rèn)識了誰。正像前面山東的同學(xué)所說的那樣，在這個平臺上課堂是一個平臺，企業(yè)是我們一個實現(xiàn)超越的平臺，我們同學(xué)的交往又是一個平臺。我們是在三個平臺上實現(xiàn)對卓越的投資，最后獲得卓越。我們感到很自豪，在中國走向?qū)W習(xí)型社會的過程當(dāng)中，我們這些來自社會各個方面的現(xiàn)在企業(yè)管理者和未來企業(yè)管理者，以及實現(xiàn)了一種超越，這就是學(xué)習(xí)不僅僅是高等院校、專家、學(xué)者的需要，而且成為我們自身發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)成為一種生活的需要，成為一種生活方式。在中國EMBA的教育前無古人，后有來者的過程當(dāng)中，我們很自豪，因為在這個過程當(dāng)中走在前面的有我們同濟(jì)大學(xué)EMBA。

　　謝謝！

　　主持人：

　　謝謝馮恩洪先生，下面我們由請動外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際工商管理學(xué)院EMBA學(xué)員代表，中國兒童中心主任趙順義女士發(fā)表演講。

　　趙順義：

　　尊敬的各位專家、學(xué)者、各位同學(xué)，首先我代表對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的EMBA學(xué)員，對2004首屆中國名校EMBA學(xué)員校際交流峰會順利召開，表示熱烈的祝賀！我今天發(fā)言的題目是超越卓越——我的求學(xué)動力，講三個觀點(diǎn)。一、認(rèn)識自我。二、挑戰(zhàn)自我。三、超越自我。

　　對于我來講，為什么要報考對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的EMBA，目的就是為了增加知識，學(xué)到本領(lǐng)，廣交朋友，尋找商機(jī)，把全國婦聯(lián)、兒童事業(yè)發(fā)展集團(tuán)做強(qiáng)做大。因為我們面對的兒童群體0-18歲有3.67億，如何把我們的孩子們培養(yǎng)成才，乃至世界一流人才，是關(guān)系到我們國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的主旋律。那么，作為來講為什么要報考對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)？實際上作為我現(xiàn)在來講，我現(xiàn)在是全國婦聯(lián)，中國兒童中心的主任，也是全國婦聯(lián)兒童事業(yè)發(fā)展集團(tuán)的管委會主任，我曾經(jīng)在國務(wù)院的部委里面任司局長。那么，作為我來講讀EMBA的目的就是因為這所學(xué)校不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)質(zhì)量高，而且它是一所培養(yǎng)外向型經(jīng)濟(jì)，優(yōu)秀高級管理人才的搖籃。我認(rèn)為作為一個管理者，一個單位的領(lǐng)路人，如果不能認(rèn)清自我，不能把握自我，也不能使我們所帶的團(tuán)隊高效運(yùn)轉(zhuǎn)，正確前進(jìn)。而在對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA的學(xué)習(xí)給了我認(rèn)識自我的機(jī)會，并賦予了我一套系統(tǒng)、完整的教學(xué)。于是，在老師引導(dǎo)下，同學(xué)的啟迪，自我的思考中，在知識的增長，能力的提高，意識的更新里，我們對作為管理者的自我進(jìn)行發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行挖掘，進(jìn)而揚(yáng)長補(bǔ)短，自我完善。更新自我，在領(lǐng)悟管理奧妙的同時，也實現(xiàn)了自己作為管理者的任務(wù)。

　　二、挑戰(zhàn)自我。在有的事業(yè)需要開拓，有的家庭需要照顧，有的團(tuán)隊需要打造我們，選擇重新在課堂上坐下來讀EMBA，也就意味著對自我調(diào)整的開始，我們必須在自己緊湊的時間里面，擠出充分的時間來完成學(xué)業(yè)，克服種種干擾，處理好家庭、工作和學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。我們還需要在心態(tài)上做好準(zhǔn)備和調(diào)試，從管理者轉(zhuǎn)為求知者，從觀念輸出者變?yōu)橹�識的吸收者。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我們努力忘卻自己的過去，擺脫過往的經(jīng)驗，放下習(xí)慣的思維，認(rèn)認(rèn)真真從每個案例當(dāng)中吸取力量。我們在與老師理念交流中，在與同學(xué)思想交鋒中，我們對于自己的習(xí)慣思維，陳舊的知識在進(jìn)行著挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)使我們更加清醒的認(rèn)識自己，促使我們更加深刻的挑戰(zhàn)自己。而挑戰(zhàn)自我，又幫助我們達(dá)到了一個新的起點(diǎn)，開創(chuàng)出新的天地。

　　三、超越自我。如果你的事業(yè)在困境當(dāng)中徘徊，你需要通過EMBA學(xué)習(xí)吸取力量，找到轉(zhuǎn)機(jī)。如果你的事業(yè)迅速發(fā)展，你同樣需要通過EMBA的需要來增加燃料，把握機(jī)遇。選擇EMBA的學(xué)習(xí)，就是要培養(yǎng)我們在危機(jī)中找到前進(jìn)方向的燈標(biāo)，就是要幫助我們在輝煌之后創(chuàng)造更加成功的能力。這種學(xué)習(xí)是幫助我們樹立一種信念，一種不為逆境所困惑，不為勝利所迷惑，奮力前進(jìn)，挑戰(zhàn)自我的能力。這是一種高瞻遠(yuǎn)矚的能力，因此我認(rèn)為我們今天對于EMBA課程的學(xué)習(xí)，就是對明天成功的投資，就是對更大成功的追求。

　　最后，讓我用馬克思論職業(yè)選擇的一段著名論段作為我今天發(fā)言的結(jié)束語，以感謝對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)對我們的精心培養(yǎng)。當(dāng)我們選擇一種最能為人類崇高事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)時，就不會被它的重負(fù)所壓倒，因為這是為全人類所做的犧牲。那時，我們感到的將不是一點(diǎn)自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人。高尚的人們將在我們遺骸上灑下眼淚，我們的事業(yè)雖不能永遠(yuǎn)在歷史上標(biāo)識，但將永遠(yuǎn)存在！

　　謝謝大家！

　　主持人：

　　謝謝趙順義女士。聽了我們EMBA學(xué)員代表發(fā)言，我也感到一絲欣慰，我想在座各位管理學(xué)院院長和從事EMBA教育工作的同事們也會有這樣的感覺。上午我們會議進(jìn)行的很順利，在這里也特別感謝這次會議主辦方中國企業(yè)聯(lián)合會，中國企業(yè)家協(xié)會大力支持。在座有一位女士我要介紹給大家，可能各位院長都知道電話論壇，這就是這次會議的執(zhí)行秘書長孟歌女士，她為這次會議花了很多心血，使得這次會議圓滿進(jìn)行。

　　2004首屆中國名校EMBA學(xué)員校際交流峰會上午會議到這里結(jié)束。