|
MBA教育有全球統一的共性：同樣的案例、同樣的教學方式乃至同樣的講稿等等，但MBA教育是一項完全面向市場的產業，根據各地不同的市場要求，不同學校的MBA教育“口味”也不盡相同，即使同處于長江以南的院校，MBA教育也是各具千秋。
與以北大、清華、人大等北方名牌大學為龍頭的“北派MBA”不同的是，以復旦、南大、中大等南方名牌大學為龍頭的MBA則“南味十足”。
中山大學：校友會幫著打好“國際牌”
在有120年歷史的中山大學校園中，嶺南學院那棟白色的大樓凸現現代建筑風格。主管該學院MBA教育的副院長許羅丹說：“在中國市場經濟最成熟的土地上，我們的MBA教育主要面向當地比較發達的民營企業。”
“單靠我們自己無法提供足夠的師資力量培養MBA。”許羅丹說。正是這種坦誠面對自己實力不足的態度促使嶺南學院形成了大力吸引外資、走國際合作路線的辦學特色。對許羅丹而言，幾年前為了通過美國麻省理工學院近乎苛刻的資格考察而作出的艱辛努力至今記憶猶新。1998年，嶺南學院與麻省理工學院斯隆管理學院簽署合作建設國際MBA項目，全面引進對方的教學體系和課程設置，采用英語教學。
1998年7月，嶺南學院又與明尼蘇達大學卡爾森學院簽署了合建EMBA項目意向書，獲準授予美國學位；1998年10月，嶺南學院與法國國家企業管理教育基金會、里昂第三大學及里昂高等商學院合作，舉辦國際貿易高等專業學位課程班，獲準授予法國學位。
在這一切背后，是嶺南學院高昂的成本支出。“我們一共投入了375萬美元，這在國內大學中是不多見的。之所以能投入這么多資金，得感謝我們的嶺南大學校友會。”由于建校歷史悠久、校友遍布海內外，嶺南學院在籌款、開展國際交流、為學生提供世界范圍內的實習機會和參加國際競賽等方面具有得天獨厚的優勢。許羅丹說：“甚至我們的學員去美國培訓時，人還沒到，當地校方的電話已經打到了我們的辦公室——原來他們已經受老校友的囑托，請他們務必照顧好我們的學員。”
南京大學：自主穩健培養“企業家”
與嶺南學院大走國際路線的做法不同，南京大學MBA中心似乎更重視自身水平的穩健發展。南京大學MBA中心目前只有一個中荷國際工商管理教育中心項目。“也許我們的合作伙伴不是那么聲名顯赫，但他們可以為我們提供發展所需的世界一流的教師、教材、管理經驗等等，這是一種腳踏實地的合作。”南京大學MBA中心的一位老師說。
從容、穩健、不盲目跟風、注重綜合素質……南京大學MBA中心的辦學風格跟整個學校的風格保持高度一致。中心副主任桑秉南說：“我們是全國首批擁有MBA自主招生權的學校之一，可是我們并沒有馬上擴招，而是首先大量引進師資力量、進行基礎建設。在這些完成之前，我們寧可繼續保持7或8：1的低錄取率。”
另外，南京大學在MBA的培養過程中還格外強調學員應該對企業忠誠。桑秉南說：“我們希望學員能夠成為‘企業家’，而不是所謂的‘職業經理人’。當然MBA本來就應該是專業的管理人才，可以在任何企業就職，但是如果對企業不忠誠，不能與其‘共患難’，就無法真正實現MBA作為專業管理人才的價值。”
上海東華大學；學科聯姻追求“特色”
MBA教育的不同“口味”也來自一些學校的“特色辦學”。上海東華大學管理學院副院長顧曉敏認為：這種“特色”，可以是本校優勢學科與管理學科相結合形成的特色，比如東華大學的紡織、服裝類學科將與管理學科“聯姻”；可以是專門針對管理的某個領域形成特色，比如危機管理、創新管理、中小企業管理等；也可以在教學方式和手段上形成特色，比如雙語教育、中外合作教育等。作者：記者姜帆 季明 王攀
| 
