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首屆海南省中小學學生校服設計大賽，于今年6月15日拉開帷幕。這是繼海南省中小學校服招投標之后校服改革的又一重要舉措。設計大賽分為小學生組和中學生組,一切關心學生服裝設計的專業服裝設計師、學生、教師、家長及其他社會各界人士均可參賽。
設計大賽，猶如一石擊起千層浪！中小學生是否需要穿著學校統一訂制的校服，以及他們究竟需要什么樣的校服等問題，再次成為了教育界人士、家長、老師、學生、服裝設計
師共同關注的焦點。一部分人認為，有必要穿著統一的校服，原因是校服有利于培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。也有教育者說，不該強制學生穿校服，因為會妨礙學生個性發展。還有部分人認為，現在的校服千篇一律，款式陳舊、缺乏朝氣，不受歡迎。
那么，我們究竟需要什么樣的校服呢？
“面口袋”校服，難受歡迎
近日，記者采訪了海南省數所學校的幾十位學生以及部分學生的家長，他們認為，現階段的校服：款式呆板、顏色單調、質量不高、價格過高。
現在中小學生的校服款式，被很多人稱之為“面口袋”，用一些學生的話說——校服埋沒了女生窈窕的曲線，遮擋了男生動感的風采。因為校服款式的一致，已成為無性別服裝，不論男生女生，穿上后一律是圓鼓鼓、松塌塌的。在采訪中多數學生認為：校服太缺乏朝氣了，款式陳舊，千人一面。一直以來，運動服就是中小學校服的代名詞，好像沒有更加理想品種的服裝能夠代替它。更有很多學生用“丑”字表達了他們對校服款式的不滿。
在采訪中，說“校服質量差”的學生占據了絕大多數，家長也因此不愿意讓自己的孩子穿校服。華僑中學高一幾位學生說：“我們不愿意穿校服，海南的天氣長年都比較炎熱，我們夏天的校服穿起來不吸汗，還容易起霉點、發黃變色。冬天的校服又透風，感覺很冷。我們都不知道校服的面料是什么。”一名魏姓學生家長告訴記者：要不是學校要求，他也不愿意給孩子買校服穿。重要的不是價格，而是現在的校服一般含棉的成分極少，化纖成份占主體，對正處于生長、發育期的孩子極不利。海南的天氣又熱，穿著既不吸汗又不透氣的校服，真是讓我們花錢給孩子“買罪受”。同時，每一學生穿的校服又不是量身訂做，或大或小，男女不分，根本顯不出學生的青春氣息和活力。在校服問題上，我們學生家長是真正的“弱勢”。
校服價格過高也讓學生和家長反感。據記者了解，海南大多數學校的校服價位在50元--100元之間。海南一所重點中學高一學生說：“高一第一學期每人必買5套校服，兩套夏裝兩套冬裝還有一套西裝。最貴的一套近100元，最便宜的約50元。以后的學年就根據自己需要，想買的才買。”一位孩子正在讀中學的黃姓家長說：“雖然我們的中小學教育是義務教育，但并不是免費的，每個家庭的教育支出仍然較高，在這種情形下，強行推行校服制度，必然加大公眾負擔。”
另外，顏色單調同樣也是校服不受學生歡迎的原因之一。
不少中小學生呼吁：改革校服的款式，增加校服的顏色，提高校服的質量，降低校服的價格！
學生著裝，要統一還是個性？
“學生有必要穿校服嗎？”這個問題，同樣引起了教育界人士的再次關注。支持者和反對者各執一詞，褒貶不一。
聲音一：一些學生認為穿校服有顯而易見的好處。他們認為，如果校服可以改進的話，他們還是很愿意穿的，在學校穿統一的校服給人整齊、干凈的感覺。一位正在讀初三的學生說：“我覺得校服是學生身份的標志，作為一個學生，在平常的生活中就得注意自己的形象，校服隨時隨地可以提醒自己：我是學生，應該干什么，不能干什么。”
海南省勤工儉學辦公室主任陳長寬說，學生統一著裝有利于培養孩子的集體榮譽感和責任心，遏制中小學生在穿著上的攀比風氣。既能防止一部分學生的優越感，也能消除另一部分學生的自卑心理。這對于學生的成長是有利的。學生統一著裝，有利于全社會對學生進行監督和保護。
一位孩子正在讀小學的張姓家長說：“小學生通常還沒有自己的獨立思想，他們容易受到周圍環境的影響，特別是周圍同學的影響。如果讓他們自由著裝的話，一方面容易在同學之間造成衣著的差距，令貧窮的孩子在心理上形成一種自卑的想法；另一方面也容易在學校形成攀比之風。這本質上已經不利于孩子們的個性發展。”
聲音二：一些家長和學生認為：現在是一個凸現個性化的時代，覺得校服壓制學生個性，沒有了孩子們天真爛漫的本色，使學生感覺到一種鉗制。
海南某重點中學的一位班主任說：“校服對于貧困生來說是很難承受的負擔。雖然人數少，但是不能忽視他們。在我們學校有的學生連補課費都交不起，更別說買幾十元一套的服裝了。雖然學校可以讓他們少買幾套，但仍是一種負擔。還有一個不容忽視的問題，校服采購是校方一手操辦，怎么辦理的，連老師學生們都不知道，存在收受回扣的隱患。”
“現在進行的課程改革，就是基于一種承認個性差異的想法。課程既然如此，著裝難道就不應該承認個性差異嗎？我認為應該規定學生著裝的一個界限，比如不能穿背心式服裝等。在這個大前提下，讓學生根據自己的家庭條件，根據自己的性格、審美觀點和喜好隨意穿著。十幾歲是個性比較張揚的時候，而且現代的教育思想也主張學生發揚個性，統一服裝是淹沒學生個性的行為。我朋友的女兒，比較胖，腿比較短比較粗，她很不愿意穿校服，突顯自己身材的缺陷，可又無可奈何。這也是統一服裝的弊端之一。”
我們需要什么樣的校服？
多數學生心目中理想的校服是：不要太古板，簡潔大方，色彩既不太鮮艷又不暗淡，風格莊重，做工精致，價格便宜。
部分家長反映，現在的校服比在外面買的衣服還貴，校服應該以實用、舒適、便宜為主。
通過采訪記者發現，校服的尷尬，是長期以來都存在的。對于學生和家長來說，“讓穿什么校服就得穿什么校服、讓花多少錢就得花多少錢”是不爭事實。既然都知道款式漂亮、價格便宜的校服會博得大眾的喜歡，可為什么校服遲遲得不到改觀呢？
據了解：中小學的校服訂購主要有兩個途徑，一是從教育部門下屬的校服加工企業，另外就是學校自行采購。既沒有公開招標也沒有任何監督。企業想搭上學校經濟的大船，也要下一定的“功夫”才行。
知情人說：“一般一套校服怎么也得讓學校掙30%到50%左右的利潤。”
在采訪過程中部分家長提出：校服利潤能否透明化？家長王先生說：“孩子的校服價格從來就是學校說了算，每次孩子回家遞校服繳費通知單時，從來都是二話不說——掏錢。其實，當孩子將七八十元一套的校服拿回家后，家長一眼就能看出不值這個價，但迫于各種原因也只能默認。”
許多家長還認為：穿校服的學生、花錢給孩子買校服的家長始終處于被動地位，學生及家長作為校服的消費者應該享有知情權、選擇權、獲賠權等。為此，不少人提出了將聽證制度引入校服采購環節的建議。讓家長和學生投票選擇，最終決定要不要穿校服、穿什么樣的校服。他們還建議，這個聽證委員會中還應該包括來自工商行政管理、質量監督、物價等各相關執法機關以及消費者協會的代表，這樣就可以把“問題校服”管起來了。
據了解：從2005年1月1日起，海南學生統一著裝生產供應企業將采取招投標的方式產生，省教育廳不再對中小學校服生產廠家的資格進行審定。面向社會招校服生產供應企業的運作方式為：在有關部門確定學生統一著裝的款式和面料后，向社會發布招標公告，吸引具有資質的服裝生產企業來投標，在評標過程中，由省教育廳、財政廳、物價局、質監局等部門及專家共同參與。
今年6月15日，首屆海南省中小學學生校服設計大賽拉開帷幕。據校服設計大賽組委會的相關人士介紹：此次大賽就是要讓家長和學生共同參與進來，選出他們心目中最理想的校服，比賽采用公開透明的市場運作方式，并由中標廠商進行生產。
據介紹，通過招投標的方式，是為了解決校服的質量和價格問題，尤其是價格要嚴格控制，執行政府最高限價標準，控制成本價格，減輕學生家長負擔；通過大賽的形式，是為了解決長期以來存在的校服的款式和顏色問題，根據學生和家長的參與和評選，最終生產出真正能夠讓學生喜歡，讓家長滿意的校服。（編輯：李旭波）
作者：新華網海南頻道鄭瑋娜 紀驚鴻
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